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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于学科大概念的小学数学单元整体教学设计——以“圆柱和圆锥”单元为例	李柱俊	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·教学设计	2024年01期	175	0
	高品质校本教研如何推进	李柱俊	教育视界	智策_教师发展	2023年22期	203	0
	职业教育服务乡村振兴战略的研究	李柱张敬科马学辉黄云飞郄萌萌王云凯	文渊·小学版	职教论坛	2020年05期	321	0

基于学科大概念的小学数学单元整体教学设计——以“圆柱和圆锥”单元为例

李柱俊南京市潭桥小学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年01期

摘要：文章从学科大概念的内涵入手，分析了学科大概念统摄下单元教学的价值，构建了单元整体教学的设计流程。基于此，文章以“圆柱和圆锥”单元教学为例，重构知识体系，分析单元目标和学情，设计教学评价，开展教学活动，实现教师专业发展和学生学科核心素养发展的双重价值。

大概念单元整体教学圆柱和圆锥教学设计

阅读量：175

下载量：0

被引数：0

高品质校本教研如何推进

李柱俊江苏省南京市潭桥小学

期刊《教育视界》

2023年22期

摘要：时下，学校的校本教研存在“参研性”不高、“驱动性”不足、“指导性”不够和“生长力”不强等诸多问题。学校在高品质校本教研的推进中，要明晰校本教研聚“真问题”、能“全覆盖”、有“好氛围”、促“内生长”的特点，关注校本教研激发教师自觉“入研”、促进教师协作“真研”、推动教师实现“深研”的价值指向，通过共读、共备、自悟三个项目开展校本教研活动，推动教学与研究的同频共振，满足不同学科不同层面教师的现实需求，真正让校本教研服务于教师的专业成长。

高品质校本教研真问题项目推进

阅读量：203

下载量：0

被引数：0

职业教育服务乡村振兴战略的研究

李柱张敬科马学辉黄云飞郄萌萌王云凯南和区职教中心南和区实验中学

期刊《文渊·小学版》

2020年05期

摘要：本文主要以职业教育服务乡村振兴战略的研究为重点进行阐述，结合当下职业教育教学发展情况为依据，首先分析职业教育服务乡村振兴战略要点，其次从借助教学资源，明确专业人才培养目标、开展科学种植培训讲座，加强农户认知、送课到户，送教到田、通过宠物博览会，提倡志愿者工作、完善实训基地，强化乡村振兴效果几个方面深入说明并探王讨职业教育服务乡村振兴战略措施，进而将职业教育服务于乡村振兴战略目标落到实处，推动农村经济建设，旨意在为相关研究提供参考资料。

职业教育乡村振兴战略目标教学思考

阅读量：321

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