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初中物理
审题中的运用
屈宁
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初中物理
总复习阶段学生自主复习的实践
罗秀珍
李勇
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如何搞好
初中物理
教学
刘祖亮
文渊·高中版
教育天地
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班主任视角下的
初中物理
教学策略探讨
刘敏
文渊·中学版
教育天地
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初中物理
教学中怎样培养学生的学习兴趣
于治成
文渊·中学版
教育天地
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运用信息技术优化
初中物理
课堂教学
唐志刚
文渊·中学版
教育天地
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浅析信息技术与
初中物理
教学融合
陈志兵
文渊·中学版
教育天地
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初中物理
情境教学的策略
杨武林
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
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爱之润泽，无声无痕——
初中物理
德育渗透初探
唐先喜
文渊·中学版
德育教育
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新时代初中教育管理的思考与实践
尹家盛
文渊·小学版
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初中物理
教学生活化的认识与实践
李英考
文渊·小学版
教育天地
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新时期提高
初中物理
课堂教学有效性的策略探析
李飞
文渊·小学版
教育天地
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融入生活化理念提高
初中物理
教学质量初探
曾祥林
文渊·小学版
教育天地
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新课程下微课在
初中物理
教学中的应用探析
何粉仙
文渊·小学版
教育天地
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初中物理
课堂“每日一题”作业布置的实践研究
胡勇锋
文渊·小学版
教育天地
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新课改下
初中物理
教学中创新思路研究
彭雄辉
文渊·小学版
教育天地
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虚拟仿真实验在物理教学中的运用浅谈
邹鑫
文渊·小学版
教育研究
2020年08期
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初中物理
解题教学中培养学生的审题能力分析
邱小清
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
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初中物理
移动平台教学与传统课堂教学的比较分析
白大勇
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
199
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初中物理
课堂教学实效性初探
明震
文渊·高中版
教育天地
2020年07期
221
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浅谈思维导图在
初中物理
审题中的运用
屈宁
辽宁省鞍山市第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：思维导图作为一种学习工具，在各个领域的学习过程中都有很大的作用，在初中物理审题中也不例外。本文介绍了思维导图的学习方式，并举例说明了在初中物理审题中思维导图学习工具的具体应用方式，以期降低初中物理的解题难度，提高学生的学习效率。
思维导图
初中物理
审题
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阅读量：236
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初中物理
总复习阶段学生自主复习的实践
罗秀珍
李勇
四川省峨眉山市第三中学
四川省峨眉第二中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：当今时代的学生们不论是自主复习能力还是自我管理能力都严重缺失，究其原因主要还是由于学校教育和家庭教育对学生自主能力培养的缺位而造成的。在教育的征途上，我们过于注重学生们的考试成绩，进而忽略了对学生们自主培养的培养。从根本上来讲，学生的自主能力应当高于学习成绩，这样学生们在未来的社会中才会处于不败之地。初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。如何提高初中物理总复习的效率，切实提高中考成绩，是我们每一个物理教师每年必须共同面对的问题。总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。
初中物理
总复习
学生自主复习
实践
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如何搞好
初中物理
教学
刘祖亮
上犹县第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：高效教学是教师的核心工作任务，考验着教师的基本功。对于初中阶段的物理教学来说，高效课堂有助于学生的自主学习，让学生明确个人的学习行为和学习方向。教师节要关注教学实践经验的有效总结及反思，了解学生在不同阶段的学习表现和学习困惑。主动消除学生的畏惧心理，全面调动学生的积极性。
初中物理
教学现状
策略分析
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阅读量：192
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班主任视角下的
初中物理
教学策略探讨
刘敏
辽宁省实验学校本溪分校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：将班主任工作与学科教学科学有效的融合起来是很多学校和教师思考的问题，在班主任视角下开展初中物理教学，也就是将物理学科教学与班主任工作联合起来，实现班级管理工作与教学工作的结合。因此，本文首先分析了班主任视角下的初中物理教学优势，然后探究具体的教学策略，以供参考。
班主任视角
初中物理
教学策略
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阅读量：242
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初中物理
教学中怎样培养学生的学习兴趣
于治成
吉林省通化县东宝中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：兴趣是最好的老师，是学生努力学习积极探索的强大动力，培养学生良好的学习兴趣能提高学生学习的积极性和主动性，可以有效的激发学生的探究欲望，使学生积极主动的参与课堂实践，对学生自主学习能力的提高有着非常重要的作用。如何在初中物理教学中培养学生的学习兴趣，是广大教师需要关注的重点话题。
初中物理
学习兴趣
策略
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阅读量：220
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运用信息技术优化
初中物理
课堂教学
唐志刚
吉林省通化县英额布镇中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：如今，计算机技术的不断普及与发展以及新课程改革的不断推进，传统的教学模式不断受到冲击，逐渐被新的教育形式所替代。因此，将信息技术与初中物理教学有机地融合到一起，才能使物理教学更加适应教学的发展和新课程改革的要求。本文主要对信息技术与初中物理教学进行了探索与研究，旨在提高初中物理教学的质量及效果。
初中物理
信息技术整合
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阅读量：275
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浅析信息技术与
初中物理
教学融合
陈志兵
江西省高安市第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：信息技术是科技进步的产物，极大地改善了人们的工作、生活。信息技术在教学中也有着十分广泛的应用，各学科都在逐步加大对信息技术的应用，以丰富教学手段，提升教学效率。信息技术的应用，改变传统的板书教学，知识的展现形式更加丰富，也方便了学生去学习和理解知识。
初中物理
信息技术
教学融合
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阅读量：204
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初中物理
情境教学的策略
杨武林
重庆市南川区水江中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：情境教学对于学生接收物理知识具有促进作用。在目前的初中物理课堂教学实践中，有针对性地创设情境，经过设置若干与教学内容相联系的含有引导性的问题，把学生带进教学预设情境中去，能够在很大程度上激励起学生的学习热情，更好地培养他们的学习兴趣。因此教师在实际教学中，应结合初中学生的心理和行为特征，以及物理课教学点，对教学方式进行创新，运用情景创设的教学方式，使课堂气氛更加活跃的同时，使学生的学习兴趣得以激发，更有效地促进物理教学质量的提高。
初中物理
情境教学
教学策略
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阅读量：196
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爱之润泽，无声无痕——
初中物理
德育渗透初探
唐先喜
湖南省怀化市沅陵第三中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：德育是初中教育中的一项基础教育内容，应该融入各个学科的教学当中，初中物理作为一门重要的自然科学学科，教师在教授学生物理知识的同时，也应该在其中渗透德育教育内容，将德育与智育有效结合起来，本文对初中物理教学中的德育渗透进行分析法。
初中物理
德育
渗透
策略
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阅读量：161
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新时代初中教育管理的思考与实践
尹家盛
江西省井冈山市碧溪中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：物理是初中的一门重要课程，做好教育管理非常重要。本文通过论述初中生以及物理课堂的特点，指出在初中物理教育管理中，教师要创新课堂授课模式，激发学生学习兴趣，适当增加课堂师生、生生的互动交流，让每个学生都参与到小组合作探究中，让他们成为课堂的主人，实现教学角色的转变，满足素质教育的要求。
初中物理
教育管理
实践研究
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初中物理
教学生活化的认识与实践
李英考
广西贺州市平桂区羊头镇中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：新时期教学改革发展下初中物理教学工作发生很大转变，教学中诸多教学内容与我们日常生活有着紧密联系，这就要求教师能够开展生活化教学，引导学生在生活中感悟物理奥秘，更深入的探讨与研究物理知识。文章通过对初中物理教学生活化的重要性与现状进行分析，探讨初中物理教学实践方法与策略。
初中物理
物理教学
生活化
教学实践
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新时期提高
初中物理
课堂教学有效性的策略探析
李飞
遵义市第四十二中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：新时期我国教育变革工作逐步深入，各大初中院校的物理教学模式也有所创新，在保证初中物理课堂教学效率的基础上，着重培养初中学生物理学习以及应用能力。初中物理学科具有较强的抽象性和理论性，要求教师结合学生学习需求和教育制度变革趋势，选择并应用合理的方式进行教学，从而为后续初中物理教师创造高效课堂提供参考。
新时期
初中物理
教学有效性
提升策略
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融入生活化理念提高
初中物理
教学质量初探
曾祥林
江西省赣州市兴国县兴江初中
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着素质教育的不断深入人心，生活化教学已被广大物理教师所重视，并起到了良好教学效果。因为生活理念与以往传统式教学方式相比，其不仅能调动学生学习欲望，还能在无形中让学生物理学习更轻松、愉悦，继而让学生以良好的状态投身于课堂学习之中。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对融入生活化理念提高初中物理教学质量初探提出了一些建议，仅供参考。
生活化理念
初中物理
教学质量
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新课程下微课在
初中物理
教学中的应用探析
何粉仙
云南省富源县后所镇中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：初中物理学科的内容往往有着很强的理论性，所以在传统的物理教学活动中教师往往以知识为主，这样学生也只能被动地接受知识，时间一长就会失去学习的兴趣。运用微课的教学方式就可以让知识点更生动地展示给学生，吸引学生的学习兴趣，提高教学的有效性。本文就从这个角度出发，具体地分析一下微课在初中物理教学中的应用，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量。
微课
初中物理
教学
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阅读量：208
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初中物理
课堂“每日一题”作业布置的实践研究
胡勇锋
江西省南昌市第二中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在以往的物理作业设置中，因为学生要应对大量学科和繁重的作业，无法进行深层次学习。基于此，文章引入了“每日一题”作业布置方式，以希望在降低学生学习压力的同时，提升学生的学习效率。文章以初中物理为研究对象，分析了“每日一题”作业的起源，探究了“每日一题”的作业的实际布置，并通过实践结果对“每日一题”作业设置做出了科学的评价，最后提出了改进措施。
初中物理
“每日一题”
作业布置
实践研究
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阅读量：303
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新课改下
初中物理
教学中创新思路研究
彭雄辉
江西省吉安市安福县城东学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：物理是初中教育的重要内容，随着我国教育事业的发展，传统教学模式已经不能满足学生的学习需求，因此初中物理教学也急需进行创新，在教学过程中，教师不仅需要传递物理知识，还要重视培养学生的思维能力和科学素养。因此，本文针对新课改下初中物理教学创新思路进行研究，仅供大家参考。
新课改
初中物理
教学思路
创新
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阅读量：258
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虚拟仿真实验在物理教学中的运用浅谈
邹鑫
西藏拉萨市林周县中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：物理是以实验为基础的学科，实验教学是学习物理的前提。随着科技技术的飞速进步与不断创新，虚拟仿真实验逐渐运用于物理教学中，虚拟仿真实验具有操作简单、高度仿真、安全无风险等优点，并以生动地图文，客观的影像，亦动亦静的表现方式，跨越时间和空间，形式生动活泼，涉及的知识面广泛，可以弥补传统实验在教学中的不足，突破传统教学模式的制约，提高物理课堂教学的效果。
初中物理
虚拟仿真
传统实验
科技技术
运用
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阅读量：236
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初中物理
解题教学中培养学生的审题能力分析
邱小清
江西省抚州高新区金巢实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在初中物理学习的过程中，学生审题能力的强弱，最终影响着学生解题的效果。在日常的学习中，初中物理教师在教学中常常发现，学生解题出现错误，大都跟学生没有正确理解物理题目含义有关。因此，初中物理教师在开展解题教学中，要积极分析学生审题出现错误的原因，进而通过相应的方法，培养学生审题能力。
初中物理
解题教学
培养
学生
审题能力
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初中物理
移动平台教学与传统课堂教学的比较分析
白大勇
大连市第四十中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着时代的发展，科技与教育的结合越来越紧密，传统课堂的教学方法单一而乏味，教学资源不够丰富，学生学习热情不足。为提高初中物理教学效率，促进学生的全面发展，本文基于移动教学平台在初中物理教学中的应用基础上，分析移动课堂相对于传统课堂的优势，为提高初中物理教学效率提供参考。
初中物理
移动平台
传统教学
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初中物理
课堂教学实效性初探
明震
海南东坡学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：提高课堂教学实效性，一是要提高老师自身的综合素质；二是要解决学生的思想问题；三是要精准到位实施课堂策略。
初中物理
课堂教学
课堂实效
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