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经历真实问题研究,促进素养
多元发展
——“营养午餐”教学设计与思考
刘莉
教育视界
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纸艺教学促进幼儿
多元发展
的教学策略
郑仙娇
文渊·高中版
理论研究
2020年05期
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经历真实问题研究,促进素养
多元发展
——“营养午餐”教学设计与思考
刘莉
湖北省教育科学研究院
期刊
《教育视界》
2023年06期
摘要:“营养午餐”是新课标及人教版教材中一次综合与实践活动的主题。在了解真实学情和基本营养知识的基础上,先明确所要探讨的真实问题“设计营养午餐搭配方案”,再根据营养指标进行科学设计,并通过全班交流探讨、数据分析,最后选出学生最喜欢的6种方案。学生完整经历真实问题的研究过程,丰富了活动和思考经验,促进了数感、运算能力、数据分析能力和应用意识等方面素养的发展。
小学数学
营养午餐
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核心素养
多元发展
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纸艺教学促进幼儿
多元发展
的教学策略
郑仙娇
江西省南昌市西湖区保育院
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要:美术纸艺教学能够培养出学生的立体思维能力,实现学生从认识二维空间到认识三维的目的,帮助学生掌握创造立体的方法,利用多种载体,带着幼儿进入到多元的文化世界当中。因此,文章将详细分析纸艺教学促进幼儿多元发展的教学策略。
纸艺教学
幼儿
多元发展
教学策略
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