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小学体育教学中学生安全意识培养探析 徐亮 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 195 0
利用游戏助推小学体育课堂教学效率的思考 李祖业 龙维东 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 235 0
小学体育教学中德育渗透的研究 孙超 文渊·小学版 德育教育 2020年11期 212 0
浅谈素质拓展训练在小学体育教学中的应用 卢玉含 文渊·小学版 高教研究 2020年11期 221 0
中小学体育课程资源科学开发与利用 王振培 今日湖北 教育科学 2022年24期 220 0
“双减”政策下小学体育课后服务发展策略研究 张雨辉 今日湖北 教育科学 2022年23期 259 0
核心素养下小学体育信息化教学研究 唐文 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 231 0
浅析新课改下的小学体育互动教学策略 于小玲 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 187 0
小学体育教学中提高学生体育核心素养的相关思考 黄橙 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 216 0
小学体育教学中德育教育的运用 焦竹卿 文渊·中学版 德育教育 2020年10期 206 0
小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究 展旭 文渊·小学版 文体艺术 2020年10期 198 0
浅谈体育游戏对小学体育教学的影响 王燕琴 文渊·小学版 文体艺术 2020年10期 231 0
体育游戏在小学体育教学中的应用探析 李新才 文渊·小学版 文体艺术 2020年10期 231 0
小学体育教学中如何渗透德育教育分析 赵娜 文渊·小学版 德育教育 2020年10期 199 0
核心素养下小学体育信息化教学研究 唐文 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 277 0
浅析新课改下的小学体育互动教学策略 于小玲 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 226 0
小学体育教学中的安全问题及应对策略 宋明哲 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 209 0
小学体育教学中如何实现师生的有效互动 刘志强 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 248 0
“互联网+”时代背景下的小学体育信息化教学改革 杜进军 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 241 0
体育游戏对小学体育教学的影响研究 傅洋平 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 402 0
小学体育教学中学生安全意识培养探析
徐亮 吉林省大安市乐胜乡第一中心校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：近年来，体育课上安全事故频发引起了广大教师的高度重视，也警醒着全体体育教师要高度重视课堂安全，加强学生安全意识培养。一旦发生危险事故，不仅可能对学生身体造成伤害，也有可能给学生留下童年阴影，影响学生健康心理以及个性发展。良好的安全意识能够有效避免危险事故的发生，避免学生身体或者心理受到伤害。
小学体育 安全意识 探析
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利用游戏助推小学体育课堂教学效率的思考
李祖业 龙维东 宁夏回族自治区银川市西夏区第十六小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：本文将以小学体育课堂教学为讨论核心，以游戏教学的具体形式所产生的效能为前提，从强化学生体力训练、提升学生体育技能、培养学生团队精神三个方面，对在小学体育教学中应该如何有效利用游戏助推课堂教学展开探究与思考。
小学体育 体育游戏 教学效率 助推
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小学体育教学中德育渗透的研究
孙超 河北省秦皇岛市海港区建国路小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在小学体育教学中进行德育渗透，不仅可以锻炼学生的意志，还可以培养学生注重规则、遵守纪律、积极进取和团队合作的意识。体育教学可以让学生在愉悦的教学氛围中接受德育，强化心理素质，提升综合素养。小学体育教师应不断提升自身素质，掌握更多的教学方法，在体育教学中切实提高小学生的德育水平。
小学体育教学 德育渗透 研究
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浅谈素质拓展训练在小学体育教学中的应用
卢玉含 江西省南昌市南昌县冈上镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：随着素质教育的深入推进，学校教育不再只关注学生的文化考试成绩，而要更加注重学生综合素质能力的提升，让学生身心得到全面健康发展。素质拓展训练源于二战期间的军事训练，后来逐渐演化为一种新兴的教学方法，涉及到体能、心理、交际等各个方面。素质教育理念下，小学体育教师在教学实践中，要创新教学方式策略，积极应用素质拓展训练，进一步完善体育知识和技能，科学选择体育活动，健全完善体育设备，为开展素质拓展训练创造良好的条件，切实培养学生的体能、心理和综合素质。
素质拓展训练 小学体育教学 综合素质 应用
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中小学体育课程资源科学开发与利用
王振培 嘉兴南湖学院
期刊 《今日湖北》
2022年24期
摘要：2022年教育部正式印发了新的体育课程标准，新的课程标准要求以“健康第一”为指导思想，落实“教会”、“勤练”、“常赛”。加强课程内容的整体设计等等。同时在课程标准中对课程资源开发与利用提出了新的要求，这就要求我们学校体育教育着与时俱进，不断更新教学理念，开发出更加有利于提高教学质量和要求的课程资源。在教学建议中提出了在低年龄段到高年龄阶段，除了体现出体育游戏化、兴趣化的同时，重点发展学生的体能以及发展多项运动技能。满足不同学生的不同需求。小学兴趣化、初中多样化、高中专项化。经过十二年的义务教育使得每个学生都能达到一专多能。为终生体育打下坚实的基础。
中小学体育 课程资源 科学开发
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“双减”政策下小学体育课后服务发展策略研究
张雨辉 河北科技师范学院
期刊 《今日湖北》
2022年23期
摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》通知都在指出学生在校内体育活动的1个小时如何保障成为备受关注的焦点。“双减”政策出台后，学生课后服务时间得到了保障。同时“双减”时代也面临着严峻的挑战，学校体育课后服务如何得到保障？“双减”是教育的回归，回归教育初心需要学校的努力。本文主要通过文献资料法，逻辑分析法等方法来探析学校体育课后服务的发展对策，提高学校体育课后服务质量。
双减 小学体育 课后服务
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核心素养下小学体育信息化教学研究
唐文 西安理工大学附属小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：近年来，我国的小学体育教育教学发展迅速，随着时代的发展，信息技术覆盖了各个区域，信息化技术的应用，不仅便捷了人们的生活，还在教育领域作出了很大贡献。小学阶段对于学生来讲，是关键性的阶段，体育课程在教学中起着重要的作用，能够帮助学生减轻在学习中的巨大压力，增强自己的身体素质，促进学生健康成长。信息化技术在体育教学中也影响重大，可以促进学生的推陈出新，提升体育教学内容的完整性，提高体育教学的水平，与此同时教师也要培养学生的核心素养，帮助学生适应社会的发展能力。
核心素养 小学体育 信息化教学研究
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浅析新课改下的小学体育互动教学策略
于小玲 山东省青岛市平度市明村镇明村小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：在新课程的深入改革以及素质教育全面实施的大背景之下。我国的体育课程标准也在不断地完善。体育互动式教学是随着新时代应运而生的一种全新的教学模式，利用互动式教学模式展开小学体育教学，能够有效地调动起学生的主观能动性，使师生之间的互动更加的高效，促进教学内容的完成和教学目标的实现。接下来笔者将围绕新课程改革，和大家共同探讨如何在小学体育教学过程中采用互动教学的模式，提升小学体育的教学质量和教学效率，以供大家参考和阅读。
新课改 小学体育 互动教学 教学策略
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小学体育教学中提高学生体育核心素养的相关思考
黄橙 佛山市顺德养正学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，随着经济时代的快速发展，人们对于教育的重视程度也日益增加。小学体育课程作为培养学生体育锻炼能力、提高学生身体素质水平的重要科目，有关教师更加应该结合现代化素质教育手段，以提升学生的核心素养为教学目标，帮助他们从小树立积极向上的人生价值观与健康生活理念。学生只有从内心正视体育学习，才会在体育课程的学习中体会到快乐，掌握科学有益的体育知识。因此，对于小学体育教师来说，最重要的就是深刻体会体育这门科目中蕴含的核心素养，这样才能够在教学过程中潜移默化地将这些正确理念传递给学生。
核心素养 小学体育 教学问题 策略探析
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小学体育教学中德育教育的运用
焦竹卿 佛山市顺德养正学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：近年来，随着人们生活水平的提高，教育问题越来越受到重视，新时期国家提出了五育并举的教育思想，在这样的方针指导下，小学阶段的教育事业在发展目标上有了全新的变化。需要将体育和德育两者进行有效的融合，构建综合性的授课体系，为学生的全面发展提供一定的教学支撑。因此，作为体育教师，需要本着融合性的原则，在组织常规教学活动的过程中，对具体的德育目标进行明确。然后，根据学生的素质建设需求，加强德育举措的规范性落实。下面主要围绕德体共育促进学生全面发展的教育举措展开有效的分析。
小学体育 教学 德育教育 运用
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小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究
展旭 泰安高新技术产业开发区龙泉小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：小学体育教学是针对小学生生理和心理的特点而进行的体育教育活动。以实践性的手段对小学生进行体育知识和运动技能的培养。在保障学生健康成长的同时进行科学的锻炼。但在实际体育教学中，相似的教学内容和重复的练习会让课堂变的枯燥无味，其实小学体育教学可以是非常灵活的，它们并不是唯一性的“死教条”，因此如何有效培养小学生的体育运动兴趣是小学体育教学中面临的一项首要任务。
小学体育 体育兴趣 策略
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浅谈体育游戏对小学体育教学的影响
王燕琴 古交市常安乡中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：随着社会的不断发展，传统体育教学的弊端也逐渐地凸显出来，传统的灌输式的教学方式忽视了对于学生实践能力的培养，因为应试教育理念的影响，人们往往只看重考试的成绩，结果就是培养出了很多考试能力强但是综合能力差的所谓的人才，这样显然是无益于社会的发展的。为了改变这种情况，国家也在大力地推动教育体制的改革与创新，在新课改中也提出教学必须要以学生为中心，要将课堂还给学生，而教师只需要进行引导，要培养学生主动学习的兴趣，发挥他们的创新能力，提高其自主学习的能力，要重视学生实践能力的培养，要学生能够将所学的知识灵活地进行运用。
体育游戏 小学体育教学 影响
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体育游戏在小学体育教学中的应用探析
李新才 山东省寿光市纪台镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：体育课程作为小学教学中的一门重要课程，与小学生的身心发展与健康成长息息相关且在培养高中生的身体素质上面扮演着非常重要的作用。然而，现代小学体育教学中引入体育游戏已经成为体育教育发展的必然，对此，本文将进一步研究体育游戏在小学体育教学的具体应用方法。
体育游戏 小学体育 应用对策
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小学体育教学中如何渗透德育教育分析
赵娜 大同市平城区第二十三小学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：随着社会的不断发展，人们的教育理念也在不断的发生着变化，更加重视综合素质教育，其中的重点则是德育教育。体育是小学阶段的一门基本学科，体育学习出了能够锻炼学生的身体以外，还能够完善学生的品格意志。体育天然有着不抛弃、不放弃的精神，体育学习是学生能够实现身心健康发展的重要途径。在进行小学体育教学的过程中不但要进行体育技能的传授，还应该渗透进行德育教育，要让学生能够实现全面的发展，这样才能符合社会发展的需求，满足新课改的要求。
小学体育教学 德育教育 措施
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核心素养下小学体育信息化教学研究
唐文 西安理工大学附属小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：近年来，我国的小学体育教育教学发展迅速，随着时代的发展，信息技术覆盖了各个区域，信息化技术的应用，不仅便捷了人们的生活，还在教育领域作出了很大贡献。小学阶段对于学生来讲，是关键性的阶段，体育课程在教学中起着重要的作用，能够帮助学生减轻在学习中的巨大压力，增强自己的身体素质，促进学生健康成长。信息化技术在体育教学中也影响重大，可以促进学生的推陈出新，提升体育教学内容的完整性，提高体育教学的水平，与此同时教师也要培养学生的核心素养，帮助学生适应社会的发展能力。
核心素养 小学体育 信息化教学研究
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浅析新课改下的小学体育互动教学策略
于小玲 山东省青岛市平度市明村镇明村小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课程的深入改革以及素质教育全面实施的大背景之下。我国的体育课程标准也在不断地完善。体育互动式教学是随着新时代应运而生的一种全新的教学模式，利用互动式教学模式展开小学体育教学，能够有效地调动起学生的主观能动性，使师生之间的互动更加的高效，促进教学内容的完成和教学目标的实现。接下来笔者将围绕新课程改革，和大家共同探讨如何在小学体育教学过程中采用互动教学的模式，提升小学体育的教学质量和教学效率，以供大家参考和阅读。
新课改 小学体育 互动教学 教学策略
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小学体育教学中的安全问题及应对策略
宋明哲 哈尔滨市利民第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：小学体育的教学对学生的身体健康发展起着重要的作用，它不仅能够提高学生综合素质能力，还能够帮助同学们之间相互团结。但在学业考试的影响下，大多数学校轻视体育教学。体育的教学现状中出现了许多的安全问题未解决，学生不注重体育课的安全，教师在上课时也忽略了学生的安全，学校在体育课程上有时会出现器材的安全隐患。因为有这些问题的存在，部分地区也出现过体育课的事故，这不仅受害学生会产生影响，甚至会导致本校体育课无法正常开展。教师应该重视体育课的安全问题，对体育课安全问题有准备。本文将概述小学体育教学中的安全问题及应对策略。
小学体育 安全问题 应对策略
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小学体育教学中如何实现师生的有效互动
刘志强 吉林省公主岭市第二实验小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：教学其实就是一个师生共同参与、共同进步的互动过程，所以，和谐师生关系的构建，成了新时期各学科教学研究的重点。小学体育课程的教学中，实现有效的师生互动，可以调动学生参与体育学习的热情，并让其主动参与锻炼，对学生终身体育意识的形成十分重要。但据调查分析，目前小学体育教学中师生间的互动效果并不理想，抑制了小学体育教学的质量。对此，本文对师生互动进行了概述，提出了小学体育教学中实现师生有效互动的策略。
小学体育 师生有效互动 实现
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“互联网+”时代背景下的小学体育信息化教学改革
杜进军 宁夏回族自治区中卫市第十二小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：教师应该加强对信息化技术的应用，合理地将其技术运用到教学中，通过学习专业的知识加强自我的修养，“互联网+”时代背景下以身作则，给学生树立良好的榜样，帮助学生提高自我的学习修养。为提高学生素质要求，教师要正确对待小学体育管理信息化建设过程中遇到的问题，制定先关策略，促进体育教学的更蓬勃的发展。
小学体育 “互联网+” 信息化教学
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体育游戏对小学体育教学的影响研究
傅洋平 江西省宜春市上高县徐家渡中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：小学是小学生形成终身锻炼习惯和思维的起点，也是激发学生自主性学习以及创新性锻炼意识的基础。让学生在快乐中学习、成长，也是新课改教学的重要目标。传统的体育教学模式强调“强身健体”，学生学习过程中“叫苦连天”，将体育课程变成了“体能受刑”而不是“快乐成长”。基于此，以下对体育游戏对小学体育教学的影响进行了探讨，以供参考。
体育游戏 小学体育教学 影响研究
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