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浅谈小学语文课堂有效教学

何明军

贵州省威宁县炉山镇庄子小学

列宁说过:“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”而人的情感,总是在一定的情境下调动和激发出来的。因此,教师要根据教学的需要创设一系列情境，如“生活情境”、“图画情境"、“实物情境"、“活动情境"、“挑战情境”、“问题情境”、“体态情境”等等，丰富学生的感性认识，使学生变得喜学、乐学。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学语文 有效 课堂教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年14期 第63-64页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年14期）

导出/参考文献
[1]何明军. 浅谈小学语文课堂有效教学[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(14): 63-64.

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