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阅读素养背景下高中英语课外阅读策略分析

达拉姆

西藏日喀则市拉孜高级中学

随着新课程改革的不断深入推进，广大高中英语教师开始认识到加强教学创新的重要性，不仅要关心学生取得的英语考试成绩，还要看到学生在英语学科核心素养方面有没有取得应有的进步。如果学生能够在考试中取得很好的成绩，却存在“哑巴英语”等现象，证明学生英语核心素养仍有较大缺陷，那么高中英语的教学工作就仍然是失败的。阅读作为一门语言学科获取知识并展开知识应用的重要能力与渠道，应该在关注核心素养的高中英语教学中得到充分关注，发挥其应有的价值。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 高中英语 阅读教学策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年14期 第77-78页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年14期）

导出/参考文献
[1]达拉姆. 阅读素养背景下高中英语课外阅读策略分析[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(14): 77-78.

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