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高中语文课堂教学方式转变的实践探析

李小林

重庆市涪陵高级中学校

高分低能逐渐成为了当前高中语文教学中最为突出的问题，在一定程度上阻碍了教学质量的提高。高中语文应该注重多元性、灵活性以及开放性的教学模式，避免传统的单一、严肃、刻板以及灌输式的教学形式。群文阅读是“文学阅读与写作”学习任务群学习的有力抓手，基于“整合·探究·评价·表达”的高中语文群文阅读能够丰富学习资源，改变学生的学习思维，创造多维视角，提升思维品质，培养学生的人文情怀。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中语文 课堂教学 方式转变 实践研究
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第206页 （共1页）

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]李小林. 高中语文课堂教学方式转变的实践探析[J]. 科学咨询 . 2021(01): 206.

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