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探讨小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

徐书海

贵州省毕节金海湖新区双山镇双山小学

在新课改背景下，教育工作者更加注重学生在课堂上的主体性身份，更多的希望教师从掌握课堂变为把握课堂，让学生有更多的机会自己做主。所以新的问题应运而生，教师要怎样引导学生在数学教学中自主学习。为了保证学生在数学课堂的主体地位，教师要善于创造良好的条件。本文主要通过分析数学教学中学生自主学习的现状，提出了一些解决策略，希望能对小学数学教学有所增益。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学 数学课堂 教学 引导 自主学习
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年01期 第41-42页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年01期）

导出/参考文献
[1]徐书海. 探讨小学数学教学中如何引导学生进行自主学习[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(01): 41-42.

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