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试析生活化思维在道德与法治教育中的渗透实施

宁方林

宁阳县第二十中学

道德与法治教育的本质是驱动学生道德品质与法律意识的综合发展，培养正确的价值取向，树立精神修养。中学生正处于人生成长的重要阶段，但是心智尚未成熟，对身边现象的认知与把握不到位，容易受到负面信息影响，产生不良思想。基于立德树人教育背景，借助道德与法治课程开展德育教育，培养学生辩证思维能力，引领人生观与价值观发展具有积极意义。为了让学生真正理解知识、获得能力，道德与法治教育应从生活视角为出发点，渗透实施生活化思维。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 道德与法治 生活化思维 实施策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第42页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]宁方林. 试析生活化思维在道德与法治教育中的渗透实施[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 42.

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