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小学科学课堂教学评价的问题与策略研究

董春艳

（云南省昆明市盘龙区龙泉小学　云南昆明　650204）

摘　要：小学科学课堂教学评价在提高小学科学教师教学能力和学生科学素养、科学探究能力方面有着极其重要的作用。据了解，目前小学科学课堂教学评价存在着一些问题急需解决。笔者通过剖析小学科学课堂教学评价存在的问题，并基于小学科学课堂教学评价的评价原则，初步探索了小学科学课堂评价的策略。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学科学 课堂 教学评价 问题 评价原则 策略
【出　处】 《科学咨询》2020年07期 第137页 （共1页）

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科学咨询（2020年07期）

导出/参考文献
[1]董春艳. 小学科学课堂教学评价的问题与策略研究[J]. 科学咨询 . 2020(07): 137.

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