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浅入深出：两汉童谣与教学主题

刘璐

北京市第八中学

2022年版初中历史新课标更加强调学段的衔接，初中教师需要了解高中学生特点和学科特点，为学生的高中学习做好准备，但同时也强调培养学生的历史兴趣，调动学习积极性。儿童文学是重要的史料之一，在课堂上使用儿童文学，既能让学生认识到历史学习途径的多样性，又能够提高学生的学习兴趣。在讲授统编版七年级上册第13课《东汉的兴衰》时，笔者将童谣引入课堂，以“童谣唱兴亡”为主题，用两汉童谣串联起整个课程。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年04期 第39-41页 （共3页）
【基　金】 北京市西城区教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于初高中衔接的历史学科单元教学路径探究”（课题编号：2021YB-078）的成果之一

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中学历史教学（2023年04期）

导出/参考文献
[1]刘璐. 浅入深出：两汉童谣与教学主题[J]. 中学历史教学 . 2023(04): 39-41.

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