|
|
信息技术助力中职思政课程教学“三议五步”实践探究
|
韩晓艳
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年08期 |
233 |
0 |
|
|
|
基于混合式教学模式的中职汽车专业课教学探索
|
付静
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年08期 |
233 |
0 |
|
|
|
“大思政课”背景下中职线上思政活动型课程的实践探索
|
丁千钧
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年08期 |
277 |
0 |
|
|
|
基于知识图谱的初中英语智适应学习实践与探究
|
姜治芳
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年07期 |
341 |
0 |
|
|
|
基于智适应学习平台的高三生命科学假期作业规划探索
|
金婷
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年07期 |
243 |
0 |
|
|
|
基于知识图谱的单元作业设计实践研究——以“遗传信息的传递和表达”为例
|
殷春蕾
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年07期 |
245 |
0 |
|
|
|
基于学科知识图谱的初中语文智适应学习实践探索
|
张秀玲
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年07期 |
266 |
0 |
|
|
|
智能教学平台助推数学作业管理精准化
|
苏国东
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年06期 |
251 |
0 |
|
|
|
信息技术与英语课堂教学深度融合的策略探析
|
吴晓荣
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年06期 |
282 |
0 |
|
|
|
初中英语在线教学与个性化辅导实践探索
|
叶敬芬
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年06期 |
266 |
0 |
|
|
|
基于高效师生互动的线上教学实践探索
|
张怡雯
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年06期 |
243 |
0 |
|
|
|
新冠肺炎疫情背景下体育在线教学的实践探索——以三年级“支撑与悬垂：支撑移动”为例
|
李洁
陆寅
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年05期 |
254 |
0 |
|
|
|
初中英语线上教学互动性优化的思考与实施——以上海版英语6B U5 My possible future为例
|
傅钰棋
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年05期 |
236 |
0 |
|
|
|
浅谈信息化在初中数学学科日常教学中的应用——以双班同步课“整式的乘法与因式分解”为例
|
曾旭
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年05期 |
233 |
0 |
|
|
|
双线融合在学科教学中的应用探究
|
王文斌
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年05期 |
242 |
0 |
|
|
|
融合PhET虚拟实验促进学生深度学习的实践研究——以小学自然《饮食与健康》一课教学为例
|
李冬
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年04期 |
290 |
0 |
|
|
|
创造力如何培养？——基于设计思维的初中图形化编程教学创新
|
倪慧文
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年04期 |
256 |
0 |
|
|
|
思维导图增强的阅读自我效能感及其学习信念影响
|
权国龙
裴亚丽
杨晗琦
刘亚琴
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年04期 |
272 |
0 |
|
|
|
教育信息化视野下小学数学在线教学的实践探索——以“两位数加减一位数、两位数加两位数复习课”为例
|
陈悦华
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年04期 |
262 |
0 |
|
|
|
学习数据支持的小学高年级英语阅读认知策略培养——以4B M3U1P4 The old tortoise and the little bird为例
|
姚韵斐
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年02期 |
240 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用