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“融合”的妙用——李竹平老师《一匹出色的马》教学启示
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王林波
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年27期 |
262 |
0 |
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融合想象与表达,品味景美与情美——《一匹出色的马》教学与思考
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李竹平
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年27期 |
253 |
0 |
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“半成品写作”:习作指导的另一种方式——观孙小冬老师《他____了》习作教学有感
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张瑞芬
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年18期 |
241 |
0 |
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跟着作家一起写——习作《他____了》教学与思考
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孙小冬
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年18期 |
247 |
0 |
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一堂带有审美色彩的语文课——观胡君君老师《童年的水墨画》(第一课时)有感
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刘艺慧
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年10期 |
248 |
0 |
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读出韵律美,想出意境美——《童年的水墨画》(第一课时)教学与思考
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胡君君
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年10期 |
250 |
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在“读”中梳理,在“想”中表达——评析王月娥老师《花之歌》一课的教学
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魏明
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年02期 |
256 |
0 |
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融合多种读法,练习梳理与表达——《花之歌》教学与思考
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王月娥
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年02期 |
279 |
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