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最有成效的教育应是无痕迹的教育——谈作文教学与游戏 丁红 文渊·中学版 教育研究 2021年04期 327 0
小学语文写景作文教学方法研究 王丽丽 文渊·中学版 阅读写作 2021年04期 350 0
新课改下的小学语文作文生活化教学实践 朱芳蓉 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 401 0
漫谈小学作文指导 吉家岭 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 331 0
小学语文作文教学有效性策略研究 黄仕杰 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 318 0
新课程标准背景下小学语文作文指导的策略 卞敬 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 342 0
如何在课堂阅读中提高初中作文水平策略 郑小雄 文渊·小学版 阅读写作 2021年04期 385 0
小学语文高年级作文教学创新路径探索 任玉慧 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 382 0
初中语文作文教学如何提升学生的拓展思维 刘红琼 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 356 0
小学语文作文教学策略 王波 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 318 0
浅谈小学作文教学的几点看法 韩政 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 387 0
小学语文教学过程中学生作文能力的培养 韩方凤 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 386 0
小学高年级语文作文教学中层递式教学模式的应用分析 梁汉坤 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 353 0
创设写作情境，激活高中语文作文教学 邱建光 文渊·中学版 阅读写作 2021年03期 410 0
新课标背景下初中语文写作教学的策略探讨 杨颖艳 文渊·中学版 阅读写作 2021年03期 333 0
初中语文生活化作文教学的实践研究 贾贵卿 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 320 0
浅谈高中语文作文教学的实用性和创新性 杨辉 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 434 0
网络媒体环境下的初中作文教学新思路 赵桂宾 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 397 0
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 张莹 文渊·中学版 阅读写作 2021年03期 325 0
小学语文高年级学生写作水平提升策略研究 薛燕 文渊·中学版 阅读写作 2021年03期 383 0
最有成效的教育应是无痕迹的教育——谈作文教学与游戏
丁红 湖南省长沙市岳麓区湘仪学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：从小学语文课程开展以来，作文教学始终是语文课程教学的重点与难点。游戏环节在作文课程中的渗透，可以帮助学生在游戏过程中体验更多的课堂情境和生活情境，从而促进作文教学的开展。本文从强调作文教学中引入游戏环节的重要性入手，提出在作文教学中引入游戏环节的具体策略，并就小学作文教学中设置游戏环节应注重的细节提出相关建议，期望实现小学作文教学的无痕迹教育。
小学语文 作文教学 游戏环节
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小学语文写景作文教学方法研究
王丽丽 江西省赣州市于都县车溪乡安塘小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：小学语文课程主要涉及的作文类型为记叙文和写景文，两种不同类型的作文在描写方法上有很大差异。写景作文景物描绘是重点，还要抒发一定情感，在写作过程中融入自己的感受。另外需要注意写作过程中，并不是对观看到的景物进行记录，这样反而变成日记，正确的写作方法应该是通过描写景物抒发自身情感。不过学生的写作经验比较少，很难掌握好写景作文的关键。因此教师应采取有效方法，充分培养学生的写作能力，提高学生的观察力，在描绘景物时笔下生花。
小学语文 写景作文 教学方法研究
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新课改下的小学语文作文生活化教学实践
朱芳蓉 山东省临沂第九实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：我国教育体制的改革不断深入发展，新课标改革下的语文作文教学要求也不断地提高。在小学课程当中，语文有着极其重要的作用，语文关系着学生日常生活的表达和沟通，是我国国民教育的基础科目，学生学好语文、学会表达语文对学生的生活有着极其重要的作用。而语文作文是小学生表达思想的一个重要渠道，对学生表达能力、创造能力的培养有着重要的作用。教师应该加强对小学生写作能力的培养，让作文教学贴近生活实践，让学生把日常生活通过作文的形式表达出来，进一步提高小学生开好的进行写作创作。
小学语文 作文教学 生活化实践
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漫谈小学作文指导
吉家岭 海南省东方市第四小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：作文是情感的一种寄托，作文是思维也是一种记载；作文时语言的华丽织锦，是小桥流水人家的美丽意境，是铁马秋风大散关的冲天豪情，是朱门酒肉臭，路有冻死骨的深沉思索。他是人们表达思想感情的载体。老师要注重小学时期同学们写作能力的培育，引导他们学习，提升小学生们的写作能力。以部编版小学语文教材中的授课内容为依据，从孩子们的对作文的兴趣、素材积累方面进行探究，提出个人的拙略建议，希望能为相关的研究提供参考价值。
小学 作文 指导
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小学语文作文教学有效性策略研究
黄仕杰 江西省抚州市临川区温泉镇水边小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：语文是小学生语言学习的最要途径之一。使其掌握并在生活中能综合运用文字的学科。教学中小学生作文这项工作不仅可以让展现学生的口语表达能力也是锻炼学生书面语言的基础。而语文课程中的作文是学生对知识掌握程度、文字具体表达能力的综合表现。作文教学的重要任务是培养学生通过文字来表达一个主题意义反映客观现实，表述思想情感的记叙方法，学生的观察能力、思维空间都是通过作文教学进行的培养，写作能力的综合训练过程。本文会从两个角度简要分析一是小学生语文作文中现存在的问题，二是作文教学中有效性策略。
小学语文 作文教学 有效策略
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新课程标准背景下小学语文作文指导的策略
卞敬 山东省宁阳县乡饮乡韦周小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在新课改背景下的小学阶段语文学科作文教学中，作文指导作为作文教学的核心，教师只有指导小学生将所学会的写作知识熟练运用于作文中，以达到学以致用的目的，这样才能写出质量更高且精彩的作文。进而提高小学生的作文写作能力，促进其语文综合能力与素养的全面提升。本文针对小学语文学科作文指导提出点几策略，以供借鉴。
新课程 小学语文 作文指导
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如何在课堂阅读中提高初中作文水平策略
郑小雄 合浦县山口镇初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在课堂阅读教学中促进初中作文写作水平的提升和发展，既是阅读教学的需要，同时也是作文教学的要求，二者具有非常紧密的联系，因此本文首先分析课堂阅读教学对初中作文写作水平提升的作用，随后提出具体的对策建议，希望能够提升初中作文写作水平。
课堂阅读 初中作文教学 问题 方法策略
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小学语文高年级作文教学创新路径探索
任玉慧 吉林省延边朝鲜族自治州珲春市第一小学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：作文教学的主要目标就是培养学生的表达能力，教师在教学时应当引导学生将自己的真情实感表达出来。具体地说，教师可以开展各种活动让学生参与其中，并让学生在参与活动时多观察，活动结束后写出自己的感受。基于此，本篇文章对小学语文高年级作文教学创新路径进行研究，以供相关人士参考。
小学语文高年级 作文教学 创新路径
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初中语文作文教学如何提升学生的拓展思维
刘红琼 新疆奎屯市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：语言无疑是人类最重要的交流工具，写作教学的主要目的是锻炼学生的语言能力。但是，语言还是文化的载体，一个人学习和掌握一种语言的过程就是一个人进行文化掌握的过程。考虑到我国课程改革的精神，我们可以看到作文教学策略不再是练习简单的写作技巧，而是通过观察、思考、想象和其他认知来训练写作能力，探索在写作过程中与自然融合的快乐。
初中语文 作文教学 拓展思维
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小学语文作文教学策略
王波 四川省绵阳市盐亭县嫘祖镇折弓小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：写作能力是学生不可或缺的一项语文技能，不仅可以满足学生当前的学习需要，还对学生后续的语文学习具有重要的影响。但优秀的写作能力不是一蹴而就的，需要学生长期进行锻炼，还要求教师对学生的学习思路进行适当的引导及启发，从而使学生找到正确的思路进行写作。基于此，本文将对小学语文作文教学策略进行分析。
小学语文 作文教学 教学策略
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浅谈小学作文教学的几点看法
韩政 贵州黔西南州晴隆保家小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：语文是学习如何运用语言这个工具的课程，语文作为一门人文学科，是非常好的情感教育和人文素养培养的途径，在语文作文教学中引导学生热爱生活，感受生活中的真善美，让他们了解自我，了解社会，丰富他们的生活体验。作文是语言综合运用的表现，既是语文学习的方法，也是检验学习成果的方法，在信息社会中语文教师需要思考如何引导学生在写作中达到新课标中要求的：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”本文以生活观察法为主，提出了几点教学建议，希望可以对广大的教师朋友提供一些帮助。
小学语文 小学作文 语文教学 语言运用
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小学语文教学过程中学生作文能力的培养
韩方凤 广西东盟经济技术开发区第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在小学语文教学板块，最为重要也最为困难的就是作文教学。一方面，教师需要积极的调动学生的积极性，另一方面，教师需要全面的了解学生的写作能力。另外，教师需要加强对学生的阅读指导，让学生在学习中将阅读与理解结合起来，从而实现以读促写的学习成效，提高学生的写作水平。
小学语文 教学过程 作文能力
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小学高年级语文作文教学中层递式教学模式的应用分析
梁汉坤 茂名市高州市南塘镇长乐坡小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：习作教学一直都是小学语文中一项重难点的项目，在测验和考试中，作文占据较大的比重，所以教师不可忽视小学语文教学质量。现阶段小学语文作文教学中存在着许多问题，学生的写作能力、写作思路仍然待以提升。为改变这一现状，教师们需对自身的教学方式和教学观念做出相应的调整，在教学中可以应用层递式的教学模式。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学语文高年级作文教学中应用层递式教学模式。
小学语文 作文教学 层递式 策略探究
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创设写作情境，激活高中语文作文教学
邱建光 广东省梅州市大埔县虎山中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着语文新课改的深入，“过程写作”“语境写作”“任务驱动写作”等新型写作理念得到大家的认同，同时近年来高考语文写作方面更趋向情境型写作，因此语文老师更应重视培养学生的情境化、任务化、过程化写作能力。本文基于写作情境的创设方式方法问题，从任务活动情境、体验情境、共生情境三方面做探讨，意在完善高中作文教学过程，更有效激活作文的教学，让学生写作真实发生。
高中作文教学 创设写作情境 任务情境 体验情境 共生情境
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新课标背景下初中语文写作教学的策略探讨
杨颖艳 陕西省兴平市教研室
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着新课标的推陈出新，针对不同学科的教学目标、教学模式、教学流程都提出了更新、更高的要求。在语文学科教学中，新课标中明确指出了作文教学的重要性与必要性，要求广大教育者给予充分重视。作文教学作为语文教学中尤为重要的教学内容，不仅和学生之身写作素养相关，更是直接影响到学生总体语文成绩。因此，在初中作文教学中，广大教师需充分探索新的教学方法、教学模式，努力构建更加创新、更加高效的作文教学课堂，以不断发散学生写作思维，提升学生作文能力，提高学生作文创作水平。基于此，本文将以新课标为主要背景，以初中语文为主要学科，以作文教学为主要内容进行策略探究，希望能为广大语文老师带来一定参考。
新课标 初中语文 作文教学 策略探究
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初中语文生活化作文教学的实践研究
贾贵卿 山西省吕梁市石楼县第一中学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：初中教师在写作教学中应改变传统的教学模式，灵活运用生活化教学的方式打消学生对写作的抵触心理，真正调动学生的写作兴趣，培养学生从生活中积累写作素材的习惯，切实提高学生的写作水平。
初中语文 生活化 作文教学 实践研究
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浅谈高中语文作文教学的实用性和创新性
杨辉 云南省红河州弥勒市第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：作为信息时代的高中生，他们获取知识的渠道更广，他们的内心也更敏感，思想也更先进。新的教学体制改革以后，教师更希望学生能够打破传统作文的模式化，将自己掌握的新思想、新方法融入自己的作文中。基于此，以下对浅谈高中语文作文教学的实用性和创新性进行了探讨，以供参考。
高中语文 作文教学 实用性和创新性
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网络媒体环境下的初中作文教学新思路
赵桂宾 青岛九联中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着时代信息技术的快速发展下，互联网已经慢慢地渗入到人们的日常生活之中和学生学习当中，也为人们带来了生活上的便利。互联网具备丰富的多种功能，也受到很多人的关注。随着互联网迅速地扩展，为我国的教育界带来很大的便利作用。所以，在语文的作文教学中，教师凭借网络媒体的功效，推进了初中语文写作的发展。文章主要对网络媒体环境下的初中作文教学进行了有效分析，也希望能给初中语文教师一些建议。
网络媒体 初中作文 教学新思路
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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
张莹 江西省九江市彭泽县黄岭中心完小
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：作文是小学语文教学中的重要内容之一，培养学生的写作能力也是小学语文教学的重要目标。作为一门语言类学科，将课外阅读与作文教学进行有机融合，有利于丰富学生的写作内容，提升学生的写作技巧，激发学生的写作思维以及培养学生的写作习惯，这对于提升学生的写作能力水平以及作文教学质量有着显著的促进作用。下面编者就自己多年教学经验，简单谈谈自己的看法与观点，以期为相关教学工作者提供借鉴与帮助。
课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
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小学语文高年级学生写作水平提升策略研究
薛燕 中山市坦洲明德学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：小学高年级阶段是学生语言能力学习的关键时期，学生语言写作水平直接关系到语言学科的成绩，因此，在小学高年级语文写作教学中灵活地开展写作教学方帮助学生建立写作兴趣，丰富写作经验，使学生的语文写作能力更好。基于此，文章就小学语文高年级学生写作水平提升上，谈谈自己的见解与看法。
小学语文 高年级学生 作文教学 写作策略
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