首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-
找到488条结果
第2/25页
确定
语种
    • 更多...
年份
 至 
    • 更多...
学科分类
中文
|
英文
    • 更多...
    • 更多...
关键词
    • 更多...
刊名
    • 更多...
作者
    • 更多...
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
排序： 默认排序 发表时间 ↓ 被引量 阅读量
题名 作者 刊名 栏目 年/期 阅读量 被引 获取
小学作文教学的探讨 陈锦志 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 232 0
小学作文内容具体化的策略 徐平兰 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 258 0
分层递进法在初中语文作文教学中的实践探究 龚琳琳 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 253 0
浅谈小学语文作文教学的有效性 周海花 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 250 0
初中语文作文教学面临的困境及对策研究 龙灵芝 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 206 0
农村初中语文作文教学现状和措施探究 周春羽 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 243 0
新课改下小学语文作文教学策略 梁红 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 255 0
核心素养视域下的小学语文作文教学探讨 梁芳 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 232 0
小学语文作文有效教学策略探讨 褚夫森 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 214 0
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究 李玉杰 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 230 0
浅谈小学语文作文教学的现状及对策 廖玲 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 214 0
小学语文“初学作文三步走”教学模式的分析 农瑞珍 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 256 0
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 张欢欢 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 271 0
写好段首句，提升作文思维层次 ——“夹心层”学生作文思维训练实践案例 李艺韵 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 269 0
以读促写在初中语文作文教学中的应用研究 拜萍丽 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 232 0
提高初中语文作文教学的有效性措施 普巴泽仁 今日湖北 教育科学 2022年24期 265 0
生活元素走进小学语文作文教学 俞晓燕 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 261 0
初中语文作文教学中如何进行分层次教学探讨 刘雅娟 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 270 0
化解学生作文难的一剂良方——“生活化作文教学” 吴连妹 文渊·中学版 教育研究 2020年10期 273 0
中考作文与时事素材的融合路径 刘世峰 文渊·中学版 教育研究 2020年10期 265 0
小学作文教学的探讨
陈锦志 湖南省永州市道县洪塘营学区
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：作文教学是语文教学不可缺少的重要组成部分，是培养学生写作能力的重要一环。我在农村小学工作三十多年了，对于农村小学语文教学来说，作文成了语文教学的一大难题，写作文成了学生头痛的一个问题。总观小学语文教学内容而言，不外是对学生四种能力的培养，即；“听”“说”“读”“写”。“听”“读”是“知”，而“说”“写”是“行”。叶圣陶先生说：“语言文学的学习，出发点是‘知’，而中级是‘行’”，作文教学必须要有一定基本途径可循。
小学 作文教学 探讨
在线阅读 下载 引用
阅读量：232
下载量：0
被引数：0
小学作文内容具体化的策略
徐平兰 江西省宜春丰城市河洲小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在小学教学实践中，作文教学是语文教学中不可忽略的内容，其对于学生字词运用能力、情感表达能力训练等有着重要的作用。因此，关注作文教学，并对教学实践做分析与研究，有显著的现实价值。从现阶段的小学语文教学实践来看，为了提高小学生语文写作水平，需要在教育实践中实施内容具体化策略，因此就具体化策略的实施进行分析讨论的现实价值巨大。文章对小学作文内容的具体化策略进行分析，旨在指导目前的小学作文教学实践工作。
小学作文 内容具体化 策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：258
下载量：0
被引数：0
分层递进法在初中语文作文教学中的实践探究
龚琳琳 贵州省黔西南州贞丰县民族中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：初中时期的语文作文教学属于重难点内容，强调教师要引导学生积累好词佳句、把握作文的要求及标准，促进学生写作能力的提升。分层递进法要求教师结合学生的学习能力和写作情况进行分层教学，即以学生的差异性为依托实施针对性教学，帮助学生及时掌握相关的技能和知识，提升学生写作的意识及能力，实现预设的教学目标。
初中语文 作文教学 分层递进法
在线阅读 下载 引用
阅读量：253
下载量：0
被引数：0
浅谈小学语文作文教学的有效性
周海花 江西省南昌市青山湖区万科城小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：写作是学生表达自我观点、抒发内心情感的重要过程，学生除了需要具备基础写作知识外，还需要具备观察能力和想象思维，运用自己的想象力拓展思维，创造出内容新颖、感情真挚的文章，然而从当前语文课堂中不难发现，写作仍是语文课堂讲解的重点，更是语文课堂中的难题。究其原因，是由于学生对写作训练产生了恐惧心理。语文课堂中仍然存在“写作难，难写作”的问题，学生对写作有畏惧心理，这种情况下，学生所创作出的文章更缺乏创新性与真情实感。因此，就需要语文教师更新自己的写作教学观念，创新教学手段，为学生创设良好的写作氛围，使学生主动参与到写作中去。
小学语文 作文教学 有效性
在线阅读 下载 引用
阅读量：250
下载量：0
被引数：0
初中语文作文教学面临的困境及对策研究
龙灵芝 湖南省衡阳市常宁市罗桥镇中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：在初中教学过程中，初中语文是基础学科，而在语文教学过程中，作文教学是重要的组成部分，因此教师要给予重视。写作水平不仅仅代表着一个学生语文学习能力的强弱，同时他也决定着学生的语文综合素质。要想更好地提升学生的语文学习水准就必须要他们的写作水平不断的提高。但是在现阶段的初中语文作文教学过程中存在着许多的问题。这就要求教师要不断的转变自己的教学理念，更新自己的教学方法，提高自己的教学效率，让学生能够在学习中提升自己，促进他们的综合素质发展。
初中语文 作文教学 困境 对策
在线阅读 下载 引用
阅读量：206
下载量：0
被引数：0
农村初中语文作文教学现状和措施探究
周春羽 广西梧州藤县藤州镇第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：随着我国教育事业的不断发展，社会各界对于农村地区的教育重视度也变得越来越高，提高农村地区教学质量，对于我国今后的稳定发展来说有着非常重要的作用。从目前的实际情况来看，农村地区的语文作文教学中存在着非常多的问题，为此，下文将针对这些问题进行分析，并提出了有效的解决对策。
农村 初中语文 作文教学 现状 措施
在线阅读 下载 引用
阅读量：243
下载量：0
被引数：0
新课改下小学语文作文教学策略
梁红 广西玉林市兴业县北市镇北市小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：新课标小学语文课程中将学生的写作能力纳入了一个重点课程教学目标，教师在作文教学之时必须综合考虑各方面的因素，让小学生掌握各种写作技巧、方法等的同时，也能促进其文学素养的提升，以及观察、创新创造、自主学习等能力的提升，这样才能在作文教学的过程中促进小学生核心素养的发展。基于此，本文将对新课改下小学语文作文教学策略进行分析。
新课改 小学语文 作文教学策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：255
下载量：0
被引数：0
核心素养视域下的小学语文作文教学探讨
梁芳 广西玉林市兴业县北市镇万龙小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：随着课程改革的推进，学生的综合素质培养越来越被大家所关注，而作文教学是小学语文教学中的重点，直接关系到小学生语文综合能力的提升。基于此，本文将对核心素养视域下的小学语文作文教学进行探讨。
核心素养 小学语文 作文教学
在线阅读 下载 引用
阅读量：232
下载量：0
被引数：0
小学语文作文有效教学策略探讨
褚夫森 沛县五段镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：在小学语文教学中学生要重点学习的基础知识就是语文，而语文课堂教学中作文才是最为重要的教学重头戏，学生利用语文课堂的教学形式来提升语文素养，通过借助语文写作教学可以将学生的语文能力有限展现出来。所以，本文提出了针对提高小学语文写作方法的有效策略。
语文作文 小学 有效策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：214
下载量：0
被引数：0
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究
李玉杰 岑江渡中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：小学阶段，学生的生理和心理尚不成熟，对知识的理解和积累也尚显不足。语文教师在授课过程中容易遇到较多问题。面对这种情况，教师要善于采取有效的措施，帮助学生克服在语文写作中面临的阻碍。随着新课程改革的实施，语文教师要学会“取其精华，去其糟粕”，摒弃传统教学方式中糟粕部分，创新教学理念和教学方式，将课外阅读教学与课堂教学融为一体，课内课外双向发力，使学生写作大幅提高。
课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
在线阅读 下载 引用
阅读量：230
下载量：0
被引数：0
浅谈小学语文作文教学的现状及对策
廖玲 会昌县周田中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：作文部分是语文教学的重要内容，不仅能提高学生的语言表达能力，还能锻炼学生的情感表述能力。当前小学语文作文教学存在着阅读量不足，作文模式单一等问题，基于此，本文提出了相应的策略。
小学语文 作文 现状 对策
在线阅读 下载 引用
阅读量：214
下载量：0
被引数：0
小学语文“初学作文三步走”教学模式的分析
农瑞珍 广西壮族自治区百色市靖西市化峒镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在语文学科的试题中，作文占有较高的分数占比，其原因在于作文能够有效考察学生的各项能力和素养。对于小学阶段的学生来说，作文的写作并非易事，需要学生拥有扎实的基本功，能够完全理解并应用字词句，同时还拥有丰富多彩的写作素材。因此，教师可充分利用初学作文三步走的方式，为学生写作能力的提高奠定基础。
小学语文 初步作文三步走 实际生活 教学模式
在线阅读 下载 引用
阅读量：256
下载量：0
被引数：0
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
张欢欢 石家庄市简良小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在小学阶段的学习过程中，作文模块在语文科目教学中占据着重要的地位。一方面，作文分值较高，另一方面作文能力的强弱与语文阅读能力、思维能力、想象能力挂钩。因此如何提升学生的作文水平，成为广大语文工作者的教学重点。基于此，笔者以课外阅读为核心，展开以下分析，探究课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，并给出具体教学应用策略。
课外阅读 小学语文 作文教学 重要性 教学应用
在线阅读 下载 引用
阅读量：271
下载量：0
被引数：0
写好段首句，提升作文思维层次 ——“夹心层”学生作文思维训练实践案例
李艺韵 广东省佛山市顺德区李兆基中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：议论文写作是高中生必须攻克的一个难点。对于语文分数处于高优线临界的学生（下文称为“夹心层”学生）来说，他们的议论文存在点题意识薄弱、论证结构不明晰、思维深度不足等思维问题。临近高考，笔者拟通过拟写段首句的训练快速提升他们的考场作文水平。本文主要是围绕拟写段首句训练对这部分学生的意义、具体要求和实施要点几个方面去谈谈笔者的教学思考。
段首句 作文训练 思维层次 “夹心层”学生
在线阅读 下载 引用
阅读量：269
下载量：0
被引数：0
以读促写在初中语文作文教学中的应用研究
拜萍丽 西安高新一中沣东中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：写作源于阅读，探索以读促写在初中语文作文教学中的应用，对于提高学生的阅读与写作水平有着重要意义。以读促写是一种将阅读和写作有效融合的教学方法，阅读和写作之间本身就存在着非常紧密的联系，阅读是写作的基础，通过阅读训练能够有效提升学生的语言感知能力和语言表达能力，从而为写出流畅、结构完整的作文奠定基础。本文就以读促写在初中语文作文教学中的应用进行探析，旨在为人们提供一定的参考。
以读促写 初中 语文作文教学
在线阅读 下载 引用
阅读量：232
下载量：0
被引数：0
提高初中语文作文教学的有效性措施
普巴泽仁 四川省甘孜州白玉县中学校
期刊 《今日湖北》
2022年24期
摘要：在初中教育教学中，语文教学是非常重要的一部分，其中的作文教学可以说是语文教学的灵魂。教师在进行写作教学时，应力争将读与写进行有机结合，以此来为学生营造别样的读写教学情景，使学生能够更加系统、全面地掌握语言的特色、修辞手法的特征以及表现方式的运用技巧等，并在掌握课堂知识的基础上，有效地提升其写作基础和语言运用能力。
初中 语文 作文教学 有效性 措施
在线阅读 下载 引用
阅读量：265
下载量：0
被引数：0
生活元素走进小学语文作文教学
俞晓燕 江西省上饶市广丰区南屏小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：小学教育过程中，学生在语文学习时不仅要掌握基础的语文知识，达到能写会认的水平，还要有组织语言，发表简短演说，写出四五百字文章的能力。所以，在小学几年的语文教学中，教师既要关注对学生基础知识的传授，也要为学生的写作能力奠定基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对生活元素走进小学语文作文教学提出了一些建议，仅供参考。
生活元素 小学语文 作文教学
在线阅读 下载 引用
阅读量：261
下载量：0
被引数：0
初中语文作文教学中如何进行分层次教学探讨
刘雅娟 山西省长治市第二十中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着社会的发展和时代的进步，我国的教育方式发生了翻天覆地的变化，传统的教育形式已经不能满足当今社会的需求，教育需要创新以适应社会的飞速发展。语文的学习一直是我们的学习重点，为了提高语文水平，语文作文的教育形式也需要创新，近年来分层次教学成了广受大众关注的重点问题，本文就对初中语文作文教学中如何进行分层次教学进行探讨。
初中语文作文 分层次教学 措施
在线阅读 下载 引用
阅读量：270
下载量：0
被引数：0
化解学生作文难的一剂良方——“生活化作文教学”
吴连妹 茂名市电白区第四小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：作文教学是小学语文教学的关键一环，不仅要求学生具有一定的文字储备，更需要他们留心观察生活细节，这一教学目标不仅加重了学生的学习压力，同时也增加了教师的工作量，在此背景下，生活化教学模式应运而生，为优化语文课堂带来一定帮助。鉴于此，本文将围绕作文教学的相关内容展开讨论，对具体的应用策略逐一进行分析，以期为教育同仁提供有效的参考依据。
小学生 语文作文 生活化 教学模式
在线阅读 下载 引用
阅读量：273
下载量：0
被引数：0
中考作文与时事素材的融合路径
刘世峰 莒县第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：好的作文素材往往源于生活，在写作中要写出自己的亲身体会和真情实感，这样的作文才会生动和感人。在中考作文教学中，教师要让学生善于融入时事素材，同时引导学生学会结合自己的生活体会与经验。在日常生活中学生要多关注时事新闻，并且对一些比较热点的新闻尝试写一些点评，这样在遇到与时事素材融合的中考作文时，学生就可以轻松、顺利完成。
中考作文 时事素材 融合路径
在线阅读 下载 引用
阅读量：265
下载量：0
被引数：0
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 24
  • 25
  • »
    • 导出/参考文献 （0）

    PDF在线阅读

    价格：0.00元

    微信支付
    支付宝支付
    国家新闻出版总署
    中国期刊协会
    中国知网
    互知教育
    国家图书馆
    国家版权局
    中国记者网
    中国文明网
    中国农家书屋网
    中国全民阅读网
    关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

    Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
    赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

    sasa 互知学术
    sasa 全科互知