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试论如何提高藏族高中生藏语文写作能力 尼玛曲珍 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 293 0
小学语文阅读教学与写作教学联动策略思考 黄文静 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 329 0
写人记事作文细节描写能力提升探究 谭慧 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 285 0
小学语文写作教学中的问题和对策 刘燕 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 326 0
小学高年级写作训练中教材板块特点的利用 胡荣友 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 280 0
小学语文写作教学分段训练模式初探 周盼 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 277 0
浅谈初中英语写作能力的培养和提高 冯满 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 266 0
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用 董淑梅 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 291 0
基于教材的范文仿写法在七年级英语写作教学中的应用 陈舒静 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 297 0
儿童诗教学：提升小学生写作能力的有效途径 戴韬 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年33期 383 0
核心素养理念下的初中语文写作教学策略 格桑潘多 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年29期 378 0
核心素养视角下小学语文写作教学的探析 李赋 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年26期 315 0
小学英语写作教学中的思维培养 朗朗措姆 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年25期 362 0
浅析小学语文教学中课外阅读与写作的有效结合策略 吴光芝 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年23期 319 0
浅析小学语文写作教学有效策略 姜春艳 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年23期 342 0
刍议核心素养理念下高中语文写作教学 马珍珍 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年22期 336 0
小学低年级作文教学之我见 王志琴 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 313 0
“任务教学法”在大学英语写作中的应用解析 胡朝霞 文渊·小学版 阅读写作 2020年07期 331 0
新课标背景下初中语文写作教学策略探析 黄张颖 文渊·小学版 阅读写作 2020年07期 283 0
探究小学语文教学中阅读与写作教学的融合 秦声柱 文渊·小学版 阅读写作 2020年07期 289 0
试论如何提高藏族高中生藏语文写作能力
尼玛曲珍 西藏拉萨那曲第二高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：写作技能是高考的核心技能，也是现代世界每个人都需要的基本技能。提藏族高中生的写作和写作技巧，不仅可以提高藏族高中生的汉语成绩，增加他们的生活选择，还可以使他们更好地表达自己。然而，在目前的藏族高中语文课程中，目前的写作教育形势并不乐观，如何提高藏族高中生的写作能力一直是困扰大多数藏族高中语文教师的普遍问题。因此，在这篇文章中，讨论了如何根据藏族高中学生的学习实践来提高他们的写作技巧，希望这对藏族高中语文教师展开教学有所帮助。
高中语文 写作教学 藏族语文教学 能力提高
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小学语文阅读教学与写作教学联动策略思考
黄文静 江西省萍乡市上栗县赤山镇楼下小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：语文这门学科具有人文性和工具性，语文学科的学习主要是培养学生对语言的运用能力，包括学生的阅读理解能力和语言表达能力。在语文教学中，通过把阅读教学和写作教学进行有效的结合，可以提高学生的语文能力。阅读教学和写作教学在培养学生能力方面具有承接性，教学内容也有重合，二者有效结合可以实现用写作延伸阅读教学，用阅读提升写作教学。本文主要论述了小学语文教学中，读写结合的必要性和具体应用策略。希望对小学语文的教学可以有所启发。
小学语文 阅读教学 写作教学 联动策略
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写人记事作文细节描写能力提升探究
谭慧 佛山市顺德区云路小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：写人记事作文中的描写手法多种多样，其中，细节描写的运用尤为重要。细节描写是展示不同人物与故事独特魅力的方法，在多种文体中都有作为的天地。本文将从写人记事作文概况、细节描写能力的重要性、提高细节描写能力的具体方法、细节描写能力对于学生写作能力的现实意义四个方面进行探究，提高学生在写人记事作文中细节描写的能力。
写人记事作文 细节描写 写作方法
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小学语文写作教学中的问题和对策
刘燕 新疆克拉玛依市克拉玛依区第九小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：小学的语文学习注重培养他们的写作能力以及语言表达能力，教会他们最基础的语文知识和要领，以为今后的语文学习奠定一个基础。同时提升同学们的写作能力也是促进他们核心素养得到提升的基本要求。随着新课改的不断深入，小学语文的教学质量相比较之前有了很大的进步和提升，但是同时也暴露除了很多问题需要解决，所以如何有效的提升写作质量，是老师所面临的一个重要课题，正文将展开深入探讨。
小学语文 写作教学 问题和对策
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小学高年级写作训练中教材板块特点的利用
胡荣友 旬阳县仁河口镇中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：随着新课标的改革，小学高年级的写作要求越来越多样化。所以教师在教学的过程中应该改变传统的教学方式，根据教材的内容针对性地对学生展开写作的训练。同时也要根据教材中不同板块特点有目标性地进行强化训练，让学生能够立足文章和教材内容展开自主化学习和合作学习。本文将结合小学高年级写作现状来浅谈提升小学生写作的策略[1]。
小学高年级 写作训练 教材板块 策略
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小学语文写作教学分段训练模式初探
周盼 内蒙古鄂尔多斯市东胜区学苑小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：小学语文教学中，写作是富有创造力的实践活动，代表学生对于当下生活的理解以及表达态度。学生可以在写作中锻炼培养创新意识、创新思维以及创新能力。顺应当下新课程标准，小学语文写作教学的编排规律应从分段式教学模式出发，在不同阶段采用更适应当下学生的写作方式，掌握内容更丰富、结构更严谨，更优化精致的写作效果。
小学语文 写作教学 分段训练模式
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浅谈初中英语写作能力的培养和提高
冯满 吉林省第二实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：写作的过程就是作者在长期记忆中索取思想和语言材料，按照一定的目的和规则把材料组织成文。就此，写作成了考察学生综合语言能力的方式之一。近些年，写作在中考中分值的提升也吸引了很多学生和老师的关注。作为一名初中英语教师，结合多年来培养初中学生写作能力的实际情况做了如下的总结。
初中英语 写作能力
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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用
董淑梅 河北省青龙满族自治县祖山总校三间房小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：小学语文作文教学是当前小学教育的重要内容，为加强小学作文教学的质量和效率，提出将课外阅读融入小学语文作文教学中。从提高学生对作文学习的兴趣、提高学生的作文写作能力和水平、促进学生的全面发展三个方面分析了课外阅读在小学语文教学中的重要地位，并提出采用摘抄、阅读共享、与教学大纲有效结合三个途径，从而使课外阅读得到高效应用，从而提高学生的文化素养，促进小学语文教育事业的发展。
小学语文 作文教学 课外阅读 写作能力 全面发展
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基于教材的范文仿写法在七年级英语写作教学中的应用
陈舒静 驻马店市第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：英语写作可谓是大多数初中学生在英语考试中最薄弱的环节，许多学生在开始学习英语时，就十分畏惧写作.当中学时期，许多学生在英语写作方面付出了大量的时间和精力，但却很难有所提高，与此同时，教师的英语写作教学也存在教学形式单一等缺陷.那么，我们应该怎样提高写作教学设计的有效性使学生的英语写作水平在初一阶段得到一定程度的提高呢?本文主要对七年级英语仿写写作课堂有效性的提升方法进行探讨，希望能对七年级英语放些写作学习带来帮助。
范文仿写 七年级英语 英语写作教学
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儿童诗教学：提升小学生写作能力的有效途径
戴韬 兰州大学附属学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年33期
摘要：我国古诗的历史来源已久，从《诗经》到《楚辞》、从古诗词到近代诗词，这些诗句中包含着诗人情感的表达，因此对小学生进行儿童诗教学能够提升他们的核心写作素养，也正是出于这个目的小学阶段的儿童诗教学成为学生学习语文知识的重要课程之一，也是小学生发展表达能力的范本材料。诗歌写作过程充满想象力，是思想与感情的综合表现形式，小学阶段学生的想象力极具特色，因此教师一定要意识到在小学阶段对学生进行儿童诗教学的重要性，培养并发展学生的想象力极其重要。
儿童诗教学 提升 写作能力 有效途径
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核心素养理念下的初中语文写作教学策略
格桑潘多 西藏日喀则市定日县第二初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年29期
摘要：现今语文教育越来越重要了,因为语文是与我们生活最为紧密的一门学科,它在一定程度上影响着我们的发展。而想要培养孩子们的语文作文的学科素养,就必须首先培育学生们的语文阅读能力，当学生拥有熟练语文阅读能力的时候，对于语文知识的接收能力会大大提高。而阅读能力的学习，在一定程度上是可以有效促进孩子写作水平能力的提高的，因此，二者相结合才可更好地促进孩子其自身的发展。语文阅读是接收语文知识的重要途径之一，通过阅读可以有效的接触到书本以及各种途径的知识来源，它也是影响我们日常交流的主要方法之一。阅读可以培养共同的兴趣爱好，寻找志同道合的朋友，除此之外,语文阅读能力的提高可以大大提高学习效率以及学习成绩。
初中语文 阅读教学 写作教学 核心素养
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核心素养视角下小学语文写作教学的探析
李赋 甘肃省会宁县八里湾乡陈去小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：写作始终是小学语文教学当中的关键，许多小学生对于写作并没有太大的兴趣，以至于会有一些抵触的情绪，但是在平时的接触当中，可以看出这部分学生都比较喜欢和别的学生进行沟通，在聊天的时候十分积极，并不缺少表达的意愿，以至于表达的时候很有条理，这样矛盾的情况使得许多老师难以理解。但事实上，最为关键的一个原因就是老师并未理清学生对表达的真正需求，所运用的授课方法难以让学生提起兴趣。下面就核心素养背景下如何开展小学语文写作教学进行研究，并提出一些措施，以供参考。
核心素养 小学语文 写作教学
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小学英语写作教学中的思维培养
朗朗措姆 西藏芒康县纳西乡小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年25期
摘要：小学英语的作文教学对于学生的英语学习来说有着非常重要的作用，能够使学生形成一种写作的思维模式，可以使其高质量地完成英语写作，帮助其去进一步的学习英语。所以，小学英语教师一定要重视起对学生的作文教学，去不断的创新自己的教学方式，使学生能够主动地去学习英语写作，以此来有效地提高其学习效率。基于此，本文将重点来分析一下小学英语写作教学中思维培养的有效措施。
小学英语 写作教学 有效措施
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浅析小学语文教学中课外阅读与写作的有效结合策略
吴光芝 贵州省黔东南州剑河县城关第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年23期
摘要：阅读和写作是相互通融、相辅相成的关系，通过读写结合，能让学生掌握文本的写作方法，进而让学生学会写作，学会构建写作框架，能更流畅地进行创作。且阅读能为学生提供较多的写作素材，学生可以在阅读中多积累一些成语或名句，将其记录或者背诵下来，作为作文素材，让自己的文章写得不再那么平淡无奇。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文教学中课外阅读与写作的有效结合策略，希望具有一定参考价值。
小学语文 课外阅读 写作
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浅析小学语文写作教学有效策略
姜春艳 贵州省黔东南州剑河县城关第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年23期
摘要：对于小学语文的写作教学要多关注、多研究，小学语文教师要结合新的小学语文课程标准的要求，坚持从学情出发来调整写作教学，从而提升写作教学的实效性。对此，笔者结合自己在一线教学中的实践与反思，谈谈自己的认识，希望对当前的小学语文写作教学工作有一定借鉴意义。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文写作教学有效策略，希望具有一定参考价值。
小学语文 写作 课堂教学
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刍议核心素养理念下高中语文写作教学
马珍珍 西藏那曲市高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：随着教育的改革与发展，要求教师以学生思维和能力的发展为主。而语文作为高中教学当中重要的教学科目，对于学生个人发展起到了至关重要的作用。写作作为语文教学当中的重中之重，在一定程度上决定了整体的教学效率，同时也能够促进学生多方面的发展。所以教师要能够去优化当下的教学策略，完善教学当中存在的不足。下面就以核心素养理念下高中语文写作教学为中心进行探讨，促进高中语文写作课堂的构建。
核心素养 高中语文 写作教学
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小学低年级作文教学之我见
王志琴 山西省晋中市灵石县第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在新的语文课程标准里可以看出，小学一、二年级没有作文任务，这并不意味着没有作文任务就一点不练。而三年级正式写作文，离不开一、二年级的学习基础。就好像小孩子儿学走路一样，必须从小做起。可是，有一部分老师认为，低年级主要是以识字教学为主，所以，只要抓抓识字就行了。这些认识是单纯的、片面的，或者说是错误的。大家知道，作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物分析事物的能力。因为这两种能力的培养，不是一朝一夕就能完成的，所以必须从一年级起就应该注意培养。那么，如何激发学生写作的兴趣，提高学生的作文水平呢? 根据教学实践，谈几点做法。
作文教学 写作兴趣 写作能力
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“任务教学法”在大学英语写作中的应用解析
胡朝霞 江西卫生职业学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：本文主要针对“任务教学法”在大学英语写作中的应用展开了深入研究，先阐述了“任务教学法”在大学英语写作中的应用优势，如加强交流语言的应用、培养学生完成任务的能力、促使学生在不同语境中使用英语等等，然后又提出了几点切实可行的应用措施，如前期写作任务、写作期任务、后期写作任务，通过以上措施，能够逐渐提高学生的写作水平。
任务教学法 大学英语 英语写作 应用
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新课标背景下初中语文写作教学策略探析
黄张颖 江西省上高中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：当前时代是一个相互制约和相互影响的信息化时代，各行各业的创新发展都促使了行业工作朝着更加完善的方向变化。在教育事业的不断发展过程中也促使不同阶段的教育工作发生了显著改变。写作教学作为初中语文重要的组成部分，不仅在中考中占据了重要的分值比例，同时也影响了初中其他科目的学习情况基于此，对新课标背景下初中语文写作教学策略进行研究，仅供参考。
新课标背景 初中语文 写作教学 策略研究
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探究小学语文教学中阅读与写作教学的融合
秦声柱 湖南省衡南县柞市镇联合学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：小学语文作为学生成长阶段的重要基础课，是塑造学生人文素质的重要时期。读写是语文教育所关注的一项重要基本能力，可以实现读写的有效结合，形成相互促进的良性循环。在本文中，我们将阐释小学语文教育中阅读与写作之间的独特关系，并帮助学生养成更好的阅读和写作习惯。
小学语文教学 阅读与写作 融合
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