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基于读写连接和产出导向法的英语读写结合教学模型建构与实施
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钱小芳
张慧
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年03期 |
120 |
0 |
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依据“文学阅读与写作”学习任务群的教学主旨推进写作能力提升的途径探究
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杨大忠
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年02期 |
197 |
0 |
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基于“阅读—讨论—写作”模式的小学英语读后续写教学策略探析
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邓丽娟
张敏
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年01期 |
213 |
0 |
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基于思维品质培养的高中英语写作教学一般路径
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周黎红
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年12期 |
204 |
0 |
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困境与突围：“习作评价量表”的多维审思
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刘茂勇
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年12期 |
211 |
0 |
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统整·进阶·延伸：初中人物专题写作项目化学习实践
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刘慧芬
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年12期 |
208 |
0 |
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基于语篇知识的初中英语写作教学例析
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严媛媛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年09期 |
191 |
0 |
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基于有效连接的初中英语邀请信读写结合课例研究
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曾玲
罗少茜
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年08期 |
261 |
0 |
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螺旋递升：高中英语读写教学新模式例析
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翁雨昕
张强
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年11期 |
220 |
0 |
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基于学习任务群的诗歌写作教学探究
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陈兰燕
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年11期 |
199 |
0 |
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指向思维发展：素养本位的写作教学价值转型
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黄伟
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年05期 |
239 |
0 |
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全息理论支撑下小学英语读写结合教学的应用探究
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房晶
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
245 |
0 |
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初中语文写作在线教学实践探索
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刘涵
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教育传播与技术
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在线教学
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2022年03期 |
257 |
0 |
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言之有物，评之以情——习作评语撰写浅思
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梁红玉
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教育视界
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智行_思得失
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2023年27期 |
245 |
0 |
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基于单元结构化知识的Task板块写作教学实践
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何娴
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年21期 |
263 |
0 |
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“半成品写作”：习作指导的另一种方式——观孙小冬老师《他＿＿＿＿了》习作教学有感
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张瑞芬
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教育视界
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智策_点课问计
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2023年18期 |
240 |
0 |
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写作教学的“5S”路径
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王蓓伦
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年18期 |
255 |
0 |
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基于支架式教学理论的创意写作教学——我的行与思
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汪璐璐
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年10期 |
243 |
0 |
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利用结构化知识助力写作教学
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严媛媛
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年08期 |
273 |
0 |
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基于CSE写作量表构建写作能力目标体系
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杨素霞
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教育视界
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智策_教学研究
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2023年08期 |
257 |
0 |
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赣B2-20210313
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