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浅析如何在初中化学教学中培养学生的创新能力 张兴金 新潮电子 教学研究 2023年07期 245 0
探究互动式教学在初中化学教学中的应用探讨 张银城 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 270 0
浅谈化学实验在初中化学教学中的应用 孙学峰 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 309 0
在初中化学教学中构建“有效提问”的策略概述 杨小丹 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 319 0
初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思 周维 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 298 0
浅析初中化学教学中的环保意识教育 夏丽英 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 294 0
农村初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略 马继红 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 341 0
信息技术背景下初中化学教学的研究与实践 李鑫 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 333 0
基于化学素养的农村初中化学教学探究 范磷群 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 340 0
初中化学教学中分层教学的实施研究 黄炳武 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 363 0
初中化学教学中学生核心素养的培育路径 谢昭义 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 292 0
初中化学教学中如何培养学生的核心素养 李倩倩 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 373 0
浅析信息技术在初中化学教学中的合理应用 魏玉静 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 318 0
网络环境下的初中化学教学实践与思考 张悦 文渊·中学版 网络科技 2021年04期 328 0
微型实验在初中化学教学中的应用研究 赵凤鸣 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 319 0
试析初中化学教学中如何有效渗透学科核心素养 张用 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 361 0
趣味化学实验在初中化学教学中的实践分析 平广菊 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 384 0
在初中化学教学中应用互动式教学法的策略研究 陈杰 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年01期 463 0
数字化实验应用于初中化学教学的案例整合和实践研究 陈柳竹 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年08期 422 0
初中化学教学中存在的问题及应对措施 姜国顺 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年09期 422 0
浅析如何在初中化学教学中培养学生的创新能力
张兴金 重庆市巫山县双龙学校
期刊 《新潮电子》
2023年07期
摘要：初中化学教学存在学生被动学习、缺乏实践环节、教学内容单一、缺乏创新教育、学生缺乏实际应用能力、教师缺乏创新教学方法、学生对化学学科的兴趣不高等问题。为了解决这些问题，本文提出优化初中化学教学路径的建议，包括引入创新教育理念、设计具有实践性的教学活动、强化学生创新思维能力培养、引导学生进行科学探究、教师创新教学方法的培训和推广、提高学生对化学学科的兴趣等措施。通过这些措施的实施，可以更好地培养学生的创新能力和实际应用能力，提升化学教学的质量和效果。
初中化学教学 创新能力 实践环节 教学方法 兴趣
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探究互动式教学在初中化学教学中的应用探讨
张银城 丰顺县实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：随着教育事业的进一步发展，所有学科的教师都要在传统教学方式的基础上，积极寻求适应当前社会发展的创新教学方法。在这样的背景下，传统的单一的教学方法逐渐被教师所抛弃，越来越多的新的教学方法开始融入教师的教学中，互动教学就是其中之一。通过实践，互动式教学可以在一定程度上提高教师的教学效率。化学是初中生需要学习的一门基础学科。初中化学教师需要结合教学内容，熟练运用互动式教学方法，保证课堂教学的高效性。
互动式教学 初中化学教学 应用
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浅谈化学实验在初中化学教学中的应用
孙学峰 辽宁省鞍山市第二十六中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：化学实验作为化学学科教学中不可或缺的一项内容，利用化学实验方式开展化学学科教学不仅可以起到加深学生对于化学学科知识点理解的作用，还能令化学学科教学变得更为生动形象。文章围绕着如何应用化学实验方式开展初中化学学科教学等问题展开。
化学实验 初中化学教学
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在初中化学教学中构建“有效提问”的策略概述
杨小丹 内蒙古自治区鄂伦春自治旗吉文中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在课堂中实现教学质量的提升有着许多种途径，其中有效提问是一种关键方式，它能够激发学生对问题进行有效思考，促使学生形成问题意识，提高自身实践能力，因此在初中化学课堂教学中要转变课堂教学模式，使用有效提问的方式提高教学效率。基于此，要深入分析在初中化学课堂中进行有效提问的有效措施设计问题，要给予学生充足的回答时间，设计探究式问题，不断提高学生的思维创新能力。
初中化学教学 “有效提问” 课堂氛围
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初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思
周维 吉林省长春市九台区春阳中心校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在初中阶段的化学教学中，应用创新性教学模式，对于提升学生的学习效率与自主能力，激发学生对化学知识的探索兴趣，有着重要的作用。通过应用适合于学生的课堂管理模式以及小组合作学习的形式，就可以达成提升综合学习效果的作用。教师需要根据当前的教学应用状况，对于课堂管理与小学合作学习模式进行深度的思考，寻找其中存在的优势与问题，发挥优势进行问题的优化。基于此，本文展开探讨。
初中化学教学 课堂管理与小组学习 研究与思考
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浅析初中化学教学中的环保意识教育
夏丽英 辽宁省沈阳市浑南区浑南实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在学习化学这门应用型学科的过程中，许多教师将环境保护问题融入其中。着重培养学生的环保意识，通过环保意识教育工作的有效创新以及改革来为人类文明进程作出相应的贡献。化学教学中环保意识的渗透是学科教学的本质所在，也是教师不容推辞的重要责任。这一点符合教育改革的要求，对彰显初中化学教育的育人价值有重要作用。
初中化学教学 环保意识 教育策略
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农村初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略
马继红 晋公庙中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：兴趣是最佳的引导老师，也是学生持久学习的动力．因此，在初中化学课程教学中，教师应当结合具体的教材内容，联系生活，借助多媒体信息技术，为学生呈现趣味生动的化学内容，以此激发学生对化学知识的学习兴趣。同时，通过一些化学实验设计，让学生亲自动手操作，体验整个化学实验过程，以此激发学生的探究兴趣。
农村初中化学教学 培养学生学习兴趣 有效策略
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信息技术背景下初中化学教学的研究与实践
李鑫 辽宁省沈阳市第一三四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：化学是初中学段非常重要的科目，要想学好化学，实验教学必不可少。伴随着信息技术的发展，初中化学的教学手段也在不断得到更新，需要更加注重提升学生的综合素质。尤其是在新课改的教育改革背景下，在初中化学教学中，加入了探究性的实验教学，结合信息技术得到了应用。但是，很多学校还存在教学理念和手段落后的问题，无法真正提升学生的学科素养。因此，本文就初中化学教学为研究分析对象，就如何在信息技术发展时代更好地进行教学改革进行初步探讨，以期能够让学生真正领略到化学学科的魅力所在。
信息技术背景 初中化学教学 研究实践
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基于化学素养的农村初中化学教学探究
范磷群 江西省抚州市临川区青泥镇初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：化学是一门兼具演绎性与归纳性、理论性与实验性的科学.引导学生化学实验是初中化学教学的应有之义.化学实验需要有化学实验器材、素材等.农村初中的化学实验室相对简陋，由于受到诸种条件的制约而往往会影响化学实验的开展.基于此，以下对基于化学素养的农村初中化学教学进行了探讨，以供参考。
化学素养 农村初中化学教学 探究
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初中化学教学中分层教学的实施研究
黄炳武 广东省高州市华侨中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：随着国家的发展，社会的进步，教育事业也发生了重大改革，促进了初中教学质量大幅度提升。初中化学也深化了改革，老师根据初中化学改革要求，以及初中化学教学目标，再结合学生的化学成绩，研制出了一种新型教学方法——分层教学法。分层教学法在课堂上运用后发现，它会使学生提高学习积极性，以及课堂学习气氛也会变得浓厚。本文对分层教学应用到初中化学课堂的具体方式提出了一些自己的观点。
初中化学教学 分层教学 实施研究
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初中化学教学中学生核心素养的培育路径
谢昭义 茅市联合学校主校区
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在新时期的教育教学中，培养学生的核心素养已经成为一种必然趋势，也是当前教育领域中的热点话题，对于促进学生的全面发展有着积极意义。所以，初中化学教师在化学教学过程中，积极的探索培养初中生化学学科核心素养的路径，希望能够有效的促进初中生化学学科核心素养的培养。
初中化学教学 中学生 核心素养
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初中化学教学中如何培养学生的核心素养
李倩倩 贵州省安顺市镇宁县简嘎乡中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：基于核心素养的初中化学课堂可以帮助学生了解和掌握化学学科知识，进而能够促进学生形成自己专属的逻辑思维，发展化学能力，培养学生运用知识解决实际生活中的问题能力。由于每个人之间都存在差异性，传统的教学模式和教学理念已经不能满足学生在学习化学这条路上的需求，每一名教师都要不断探究有效的教学方法和策略，来使学生都能够激发对化学的学习兴趣和潜能，以致于更好地提高学习效率，达到事半功倍的效果。基于此，本篇文章对初中化学教学中如何培养学生的核心素养进行研究，以供参考。
初中化学教学 培养学生 核心素养
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浅析信息技术在初中化学教学中的合理应用
魏玉静 河南师范大学附属中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：在全面发展素质教育的现代化时代，学生要做到的是德智体美综合发展，初中化学对于学生而言，是一门神秘有趣的学科，且相对数学物理来说比较简单易学。但是，教师在正式授课时，会受到各种因素的阻碍，如某些化学实验不能直观的观察现象或者分子原子等微观物质想象不出结构等导致学生学习会遭受各种限制，进而无法取得极佳的学习效果。信息技术与化学学科的有效融合，可以推动初中化学的教学进度，提高学生学习效率，增强学生对特定知识的理解深度，对初中化学教学具有极其重要的意义。
信息技术 初中化学教学 合理应用
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网络环境下的初中化学教学实践与思考
张悦 包头市第二十八中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：网络时代的到来为化学教育教学增添了科技色彩，要合理将互联网技术融入教育教学中，使教师的教学更加具有多元性和创造性。学生在全新的网络信息环境下能较好的利用互联网信息，多方面、多渠道进行学习，不仅培养学生的综合素质，也逐渐树立起良好的学习信心。网络环境下，初中化学教学需要教师结合实践课堂教育教学的需要，不断学习，对当代不断发展变化的科技科学信息进行有效甄别，应用于自己的教育教学中，使学生在课堂上可以深切感受到化学与社会、生活的联系，激发学生学习化学的兴趣。还要注意把课堂还给学生，让课堂变成学生的课堂，让学生能够主动参与学习、实验过程，激发学生化学探索兴趣。
网络环境 初中化学教学 实践策略
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微型实验在初中化学教学中的应用研究
赵凤鸣 云南省大理市喜洲镇第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：对于化学学习来说，实验才是至关重要的，实验是一个关键的组成部分，这也是学生学习化学过程当中必须要经历的一个环节，只有掌握一定的化学实验技能，才能够对他们的化学能力进行有效的培养。因此，在初中阶段，化学实验的学习不仅仅是单纯的实验教学，更是提高学生学习效率，培养学生观察能力和知识技能的一种有效途径。
微型实验 初中化学教学 应用
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试析初中化学教学中如何有效渗透学科核心素养
张用 贵州省威宁县九三中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在新的教学理念要求下，在初中化学教育教学活动开展中，教师不仅要注重学生对化学基础理论知识的学习与积累，还更应当注重在教学中有效渗透学科核心素养，使学生能够在今后的学习和工作中具备较高的能力及素质，以适应现代化社会经济的发展需要，为国家培养和建设优秀的人才队伍。
初中化学教学 有效渗透 学科核心素养
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趣味化学实验在初中化学教学中的实践分析
平广菊 湖南省长沙市天心区明德天心中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：化学学科是学生在九年义务教育的初中阶段首次接触的学科，在化学学科中灵活使用趣味的化学实验有助于教师实现教学效率和效果的有效提升，同时能够增加学生对于化学学科的学习兴趣，激发学生学习化学知识的热情。在新课标的要求下，初中化学教师应该灵活运用化学实验，提高学生的实际动手操作能力，将传统的化学课堂教学活动转变为灵活的化学知识传授，提高学生的学习体验感。
趣味化学实验 初中化学教学 对策建议
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在初中化学教学中应用互动式教学法的策略研究
陈杰 贵州省仁怀市第三中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：素质教育改革发展中，先进的素质教育理念得到了广泛的传播。素质教育注重老师与学生之间的沟通协作，注重学生与学生的交流学习。素质教育改革的发展为互动教学法的应用提供了必要的前提条件。化学教学是初中阶段的基础性学科，如何提高化学教学的效率，提升学生的化学成绩，是化学老师一直以来的思考。在素质教育中，将化学教学与互动教学进行紧密结合，探寻化学教学发展的新路径，是化学教育工作者重要的教学课题。在本篇文章中，本人以初中化学教学活动为对象，以互动式教学法为教学的主题，以素质教育为教学背景，分析教学工作的过程。
互动教学 初中化学教学 运用策略
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数字化实验应用于初中化学教学的案例整合和实践研究
陈柳竹 南宁市兴宁区兴宁中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年08期
摘要：初中化学教学工作在开展时，为了提高教学设计整体质量，需要教师积极主动的进行实验案例内容整合。本文从实验重视程度不高、教学内容不够完整，两个角度对初中化学教学工作的开展现状进行了探究。并从整理教学内容、转变教学观念、优化实验形式，三个方面对数字化实验应用于初中化学教学的案例整合和实验研究策略进行了总结，希望为关注这一话题的人们提供参考。
数字化实验 初中化学教学 案例整合
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初中化学教学中存在的问题及应对措施
姜国顺 贵州省沿河县中寨镇初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要：随着教育体制不断改革，国家和教育部门越来越重视学生的初等教育，只有基础打好了之后才能有更好的发展。初中化学是一门初三才开始开设的课程，对于学生来说这既是新鲜的又是陌生的课，学生刚开始学习时可能会有点措手不及，导致很多学校化学这门课的教学效率不高。本文就初中化学教学中存在的一些问题分析，并提出几点解决的应对措施。
初中化学教学 存在的问题 应对措施
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