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初中美术
教学中融入乡土资源的方法
白庆华
文渊·中学版
文体艺术
2020年05期
319
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让现代平面设计走进
初中美术
课堂
徐晓倩
文渊·高中版
文体艺术
2021年07期
342
0
初中美术
教学中培养学生审美能力的实践探究
白善爱
文渊·中学版
文体艺术
2021年08期
363
0
试析
初中美术
课堂教学的创新
郭志刚
文渊·高中版
文体艺术
2021年06期
335
0
浅析
初中美术
多样化教学的开展
杨子涵
文渊·高中版
文体艺术
2021年06期
313
0
试论如何将多元化教学方法运用到
初中美术
教学中
阳梅
爱情婚姻家庭·上旬
课程教学
2020年11期
394
0
分析在
初中美术
教育中多种教学方法的运用
黄应富
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年09期
406
0
在
初中美术
教育中融入生活教育的策略探究
杨倩颖
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年06期
378
0
增效减负下
初中美术
课堂设计的优化策略
陈威
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年05期
347
0
初中美术
审美与鉴赏教学探析
朱小勇
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年04期
372
0
讨论信息技术与
初中美术
教育的有效整合
张宇
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年03期
385
0
初中美术
教学中开展师生合作学习的策略
徐磊
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年01期
383
0
初中美术
教学中对学生想象力和创造力的培养策略
苏清回
文渊·高中版
教育天地
2021年05期
340
0
信息技术与
初中美术
教学有效融合的实践研究
刘世超
文渊·中学版
文体艺术
2021年06期
326
0
核心素养视域下的
初中美术
有效学习评价研究
谷长清
文渊·中学版
文体艺术
2021年05期
402
0
探讨
初中美术
教学中学生创新能力培养的策略
周秋屹
文渊·高中版
文体艺术
2021年04期
323
0
浅谈农村
初中美术
教育的困境及突破
张存存
文渊·中学版
文体艺术
2021年04期
370
0
论核心素养在
初中美术
课堂中的运用
郑美艳
文渊·小学版
文体艺术
2021年04期
307
0
初中美术
欣赏教学中学生自主性学习的教学探索
韩赵裔
文渊·小学版
文体艺术
2021年04期
370
0
浅谈兴趣教学法在
初中美术
教学中的应用
孙金雨
文渊·小学版
文体艺术
2021年04期
383
0
初中美术
教学中融入乡土资源的方法
白庆华
吉林省长春市德惠市第十三中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：美术与自然的结合越发受到人们的青睐，越来越多的老师在美术教学中融入了乡土资源，这样不仅激发了学生对艺术知识的学习兴趣，还增加了学生对祖国大好河山的挚爱。对此，以人教版初中美术教科书为例子，本文在以下四个方面诠释了乡土资源与美术教学相结合的攻略，以便有关人士参考交流。
初中美术
乡土资源
融入方法
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阅读量：319
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被引数：0
让现代平面设计走进
初中美术
课堂
徐晓倩
山东省青岛第六十二中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：初中美术作为一项可以培养学生想象力和创造力的课程，需要积极拓展多种形式的教学模式，才能够发挥美术课题的素质教育意义，激发学生对艺术的学习兴趣，提升学生的艺术审美。初中阶段学生已经拥有一定的学习基础，在进行美术教学的过程中，应当重视融入新的教育资源，丰富美术教学内容，提高美术教学质量。现代平面设计和美术教学有着紧密的联系，通过将其融入美术教学活动中能够提升学生的美术知识学习兴趣。基于此，本文分析了现代平面设计融入初中美术课堂的有效策略，以期能够促进学生综合能力的提高。
现代平面设计
初中美术
融入策略
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阅读量：342
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初中美术
教学中培养学生审美能力的实践探究
白善爱
山西省吕梁市交口县第三中学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年08期
摘要：随着我国教育行业的不断改革发展，在对初中学生进行教育培养的过程中，教师面临着新的教育教学挑战。为了有效提高初中学生的审美能力，促进学生的综合水平提升，需要对初中美术教学引起重视。高质量的美术教学能够对学生的艺术欣赏观念进行熏陶，有利于提高学生的审美能力，对学生的艺术素养进行培养。但是目前在初中美术教育教学中还存在着一定的问题，所以无法有效帮助初中生提高审美能力。本文初步分析了提高初中学生审美能力的重要性，从而进一步探讨了有效的教学策略。
初中美术
素质教育
审美能力
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阅读量：363
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试析
初中美术
课堂教学的创新
郭志刚
山东省宁阳县第十二中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：美术是初中阶段的学生一项重要的学习内容，学好美术不仅能够让学生的什么提高一个层次，提高学生的欣赏能力，还能够促进学生综合素质的提高。那么，如何让学生，尤其是不太喜欢美术学习的学生对美术学习产生更高的兴趣呢？这是现阶段初中美术教学中值得思考的问题。教师作为学生引导者，应该为学生创造开放的美术学习环境，让学生在集体氛围中更好的进行美术学习。本文，主要对于初中美术课堂教学的创新进行了分析。
初中美术
课堂教学
创新策略
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阅读量：335
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浅析
初中美术
多样化教学的开展
杨子涵
贵州省瓮安县第三中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在当前初中美术教学过程中，教师只有运用多样化的教学手段才能吸引学生的注意力，让其全身心地投入到美术学习当中。因此，初中美术教师要掌握更多的新型教育观念，将众多的教学资源整合起来，把美术教学当作重要学习途径，充分发挥出美术学科的育人作用。
初中美术
多样化
美术教学
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阅读量：313
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试论如何将多元化教学方法运用到
初中美术
教学中
阳梅
赫章县威奢乡初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：美术是一门艺术类学科，能够有效的丰富学生的精神世界，培养学生的审美能力，对促进学生全面发展有重要帮助。然而，就当前的初中美术教学而言，我们可以发现部分学生并没有积极地参与美术学习，而造成这一原因的就是教师教学方法过于单一，不能让学生更好的感受美术学科的魅力。对此，文章就现阶段初中美术教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出多元化的教学方法，以期能够让学生积极地参与美术学习，构建优质、高效的美术课堂。
初中美术
存在问题
多元化教学
运用策略
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阅读量：394
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分析在
初中美术
教育中多种教学方法的运用
黄应富
织金县阿弓中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：中学美术具有实践和人本主义的特性，不仅丰富了中学生的精神世界，培养了审美能力，还有助于激发对生活的热情，确立对生活的肯定态度。新时代，中学美术教师要改革和创新传统教学方法，运用多种教学方法，刺激中学生对美术学习的关注，发挥中学生的艺术潜力。这篇文章从分析目前中学美术教育现状出发，为提高中学美术教育的整体效果，提出运用多种教学方法的具体策略，对大多数教育者提供一些参考。
初中美术
教学方法
多样化
美术素养
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阅读量：406
下载量：0
被引数：0
在
初中美术
教育中融入生活教育的策略探究
杨倩颖
贵州省黔西县长堰中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年06期
摘要：美术作为一种综合性的学科，是一种艺术文化，其中蕴含着极强的美感和思想情感，对于拓展学生的视野、提升学生的审美素养具有十分重要的价值。面对新课程改革下的教学目标，初中美术教师不能局限在美术理论知识、绘画任务教学中，还应关注美术与实际生活之间的内在联系，将“生活教育理念”融入美术课堂教学中，促使学生在生活元素和生活化的教学方式下，不断提升对美术作品的感悟能力，进而提升初中美术教学的有效性。
初中美术
生活教育
策略探究
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阅读量：378
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被引数：0
增效减负下
初中美术
课堂设计的优化策略
陈威
西藏边坝县初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：在增效减负下，中学美术教育对学生的成长起着举足轻重的作用，引导学生在艺术创作过程中，以个人的想法、感受为主要线索，去展现孩子们内心最令自己难忘的情感。美术教师在美术教学中起着不可或缺的作用。学生依靠教师学习美术知识，因此教师是美术教学的关键因素。因此，本文简要介绍了增效减负下初中美术教师对于美术课堂设计的优化策略。
增效减负
初中美术
课堂设计
优化策略
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阅读量：347
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被引数：0
初中美术
审美与鉴赏教学探析
朱小勇
江西省赣州市会昌县周田中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年04期
摘要：随着新课改的全面实施，各科目的教学方法和目标都有了新的要求，美术教育也从传统的应试教育学科转换成了一门对于完善学生审美能力的学科。在初中美术教学中利用正确的教学方法提高学生审美水平和鉴赏能力，是新课改环境下每一个教育工作者都该思考的问题。美术教育是学校美育教育的主要途径，教师要利用美术学科特殊的人文性提高学生的审美能力，开拓学生创新精神，丰富和优化学生的审美心理结构，完善学生人格。
初中美术
审美教学
鉴赏教学
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阅读量：372
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讨论信息技术与
初中美术
教育的有效整合
张宇
织金县阿弓中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：初中美术教育不再是对美术的基础知识说明等初级学习，而是把重点放在了审美、创新等高级能力的培养和训练上。对学生们未来学业的发展和社会化有很大的帮助。因此，只有持续改善美术教学法，提高美术教学法的质量，才能如实反映出中学美术教授的价值功能。近年来在教育领域采用信息技术，成了不可避免的趋势，可以使教学方法变得丰富，引导学生对知识进行深层次的探索，为学生学习知识提供便利和支持。中学美术教育还应该使用信息技术，有效地促进教育质量的提高，让学生们享受到更高水平的美术教育。
初中美术
信息技术
整合策略
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阅读量：385
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初中美术
教学中开展师生合作学习的策略
徐磊
安徽省六安市舒城县第二中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
摘要：初中美术在全面实施素质教育的大环境下，提倡在教学过程中寻找适合于学生身体和心理发展的、与美术的学习特性相符的教学方式。在教学中，教师与学生之间的合作学习是一种行之有效的教学手段。文章从学生自身的特征出发，对初中美术课堂实施教师与学生之间的合作学习进行了探讨。
初中美术
师生合作
教学策略
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阅读量：383
下载量：0
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初中美术
教学中对学生想象力和创造力的培养策略
苏清回
佛山市南海区里水镇里水初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：初中美术教师开展教学过程中，需要通过创新教学方式，发展学生想象力以及创造力，加深学生对美术创作的理解。其中生活化教学模式、科学的教学环境，与学生的身心发展相符合，可以帮助学生投入美术学习中，教师应当结合学生认知，调动初中生学习动力，引导初中生构建科学的美术知识结构，以培养学生的思维与创造力。
初中美术
想象力
创造力
培养策略
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阅读量：340
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信息技术与
初中美术
教学有效融合的实践研究
刘世超
包头市第二十四中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：信息技术作为现代化教学的有效支持手段，被广泛应用于各科课堂教学之中，能够将学生注意力吸引到学习活动中，对教师教学和学生学习效率的提高，起到了较好的辅助作用，推动了教学的发展。因此，教师应重视信息技术与初中美术教学有效融合，借助两者的有效结合，激发学生美术学习兴趣，提高初中阶段的美术教学效率，创设一个自由发挥的美术平台，任由学生自由发挥，培养美术素养。
信息技术
初中美术
有效融合
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阅读量：326
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核心素养视域下的
初中美术
有效学习评价研究
谷长清
山东省东营市东营区龙居镇中心学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：美育是教育的重要内容之一，初中阶段是接受美育的重要阶段，通过初中美术学习不仅仅能够帮助学生了解绘画的基本技巧，而且在美术学习的过程中潜移默化地提高审美能力。为了提高初中美术教学的效果，教师要紧跟教育时代发展的步伐，从核心素养的视域下开展初中美术课堂，营造良好的教学氛围，根据实际情况合理运用有效学习评价方法，提高初中美术教学的效率。主要讲述核心素养视域下初中美术有效学习评价方法的具体应用，以供参考与交流。
核心素养
初中美术
有效学习
评价方法
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探讨
初中美术
教学中学生创新能力培养的策略
周秋屹
重庆市綦江南州中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：美术课程属于一门艺术课，新课改中对艺术课提出了新的要求，并强调艺术对学生日后工作生活的重要性，需要在初中时期加强对学生艺术兴趣的培养，发掘学生的审美和艺术潜能，帮助学生在初中这个重要的时期树立人生观，培养创新能力和的抽象思维，培养新型高素质人才。
初中美术
创新能力
培养
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浅谈农村
初中美术
教育的困境及突破
张存存
山东省肥城市石横镇初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：美术课程属于中学教育中的基础课程，同时也是素质教育的重点内容，对于培养初中生的想象力与艺术审美能力具备明显的推动作用。近些年伴随着素质教育的持续改革发展，美术课程教育中教师与学生对于美术教育的重视度也在不断增强。但是因为农村教育期间的条件、资源等方面的因素影响，导致农村初中美术教育的实效性并不是非常理想。对此，为了进一步提高农村初中美术教育综合水平，本文简要分析农村初中美术教育的困境及突破，希望能够为相关教育工作者提供帮助。
农村教育
初中美术
教学困境
突破策略
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阅读量：370
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论核心素养在
初中美术
课堂中的运用
郑美艳
湖南省耒阳市罗渡中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：跟随着新课改的持续进行和人们教育观念的转变，美术学科的地位逐渐有所改善并开始得到家长、老师与学生的关注。在该背景下，如何尽快抓住美术教学发展的时机，在初中课堂中重视培养学生核心素养的发展从而促进美术教学日益成为大家开始关注的方面。
核心素养
美术素养
初中美术
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阅读量：307
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被引数：0
初中美术
欣赏教学中学生自主性学习的教学探索
韩赵裔
新疆第一师阿拉尔市11团中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：美术欣赏教学，是初中美术教学的重要内容。但现阶段初中美术欣赏教学质量不高，造成这种情况的主要原因，是许多美术教师采用灌输式教学法开展美术欣赏教学，压抑了学生的主动性。有鉴于此，我们提出：应当在美术欣赏教学中引导学生进行自主性学习，从而提升美术欣赏教学的实效性。本文将就此方面的问题展开探索。
初中美术
欣赏教学
学生
自主性学习
教学探索
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阅读量：370
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被引数：0
浅谈兴趣教学法在
初中美术
教学中的应用
孙金雨
山东省日照市五莲县许孟镇初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：现如今，在新课程改革与素质教育的不断发展，我国教育教学事业更加注重初中生德智体美劳等方面的全面发展，要求各科教师都应该为初中生学习能力与核心素养的发展提供支撑与帮助。所以，这就使得初中美术在初中教育体系中的地位逐渐提升，教师、家长更加注重初中生的美术素养和审美情趣，这就要求初中美术教师应该激发初中生的学习兴趣，以此提高教育质量。本文将立足于兴趣教学法，制定初中美术教育工作的应用策略。
兴趣教学法
初中美术
教学应用
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