“双减”背景下中小学作业批改的着力点
吴立宝 范宝芹
作业批改作为作业改革中的关键一环，对促进“双减”意见的落地实施发挥着重要作用。教师应依据作业批改环节，构建作业批改结构模型，以求实、求异、求精、求深、求效、求全、求合为着力点，细化作业批改要求。做到聚焦作业目标，把握批改向度；尊重个体差异，提高批改准度；记录典型问题，增强批改力度；挖掘致错根源，扩展批改深度；追求精细反馈，加强批改效度；
面向全体学生，延伸批改广度；组建教研团体，提升批改热度。
面向全体学生，延伸批改广度；组建教研团体，提升批改热度。
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