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英语单元视域下主题意义探究及结构化知识建构的实践策略
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卢雪峰
国红延
李慧芳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年05期 |
84 |
0 |
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知识观视角下结构化教学的探析与实践反思
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李亚琼
宁连华
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2024年04期 |
78 |
0 |
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以价值类知识为依托 优化高中英语单元整体教学
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沈奥
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年04期 |
84 |
0 |
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从知识走向思维：小学数学结构化教学的“破与立”
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章骏
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年01期 |
185 |
0 |
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基于数学知识内在联系的解题策略探究——以一道几何最值问题的解法为例
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李小蛟
张强
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中学数学教学
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解题方法
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2023年03期 |
184 |
0 |
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素养立意下探究运算性质的“双线”教学
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时杰
虞涛
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中学数学教学
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教学参考
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2023年06期 |
195 |
0 |
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中学数学教师SKT研究:缘起、进展及启示
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张定强
王金燕
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中等数学
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高材生培养
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2023年01期 |
216 |
0 |
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数字教育在民航高职院校计算机课程中的应用研究
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林斌武
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新潮电子
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数字化教育
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2023年12期 |
206 |
0 |
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基于“双减”视角的高考理综化学试题分析及备考建议——以2022年高考全国甲卷理综化学试题为例
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汤希雁
梁正
刘志平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年12期 |
225 |
0 |
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突出主干知识，强化核心素养——2022年全国新高考I卷数学试题评析
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栾功
黎福庆
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年10期 |
207 |
0 |
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基于语篇知识的初中英语写作教学例析
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严媛媛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年09期 |
191 |
0 |
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文体知识如何转化为课程知识——以小说的三层级解读为例
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梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（八）
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2022年09期 |
198 |
0 |
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高三数学第二轮复习的困境、内涵及超越
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周龙虎
徐章韬
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年04期 |
215 |
0 |
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小学数学知识的生长点研究———以牛献礼老师的课堂教学为例
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潘超
田原
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年01期 |
224 |
0 |
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融通与结构化：历史核心概念的解释路径——以“丝绸之路”的复习教学为例
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储天虎
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年11期 |
206 |
0 |
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中考英语语言知识运用题型分析和教学建议——以2023年广西初中学业水平考试英语卷为例
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伍杏莉
李新贵
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中小学课堂教学研究
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英语
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2023年Z1期 |
242 |
0 |
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政府采购中的财务监督管理分析
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唐艳
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新潮电子
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管理科学
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2023年11期 |
222 |
0 |
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互联网+时代航天服务业知识管理模式创新研究
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郑超
袁红斌
谷岳
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新潮电子
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管理科学
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2023年11期 |
248 |
0 |
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从概念理解模式构建到知识体系的形成——以《乡土中国》为例探索学术类著作阅读教学
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张忠森
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
257 |
0 |
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“三体”发力：构建小学数学深度学习的实践样态
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孙敏洋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年02期 |
248 |
0 |
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