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一道化简求值题的解法与拓展探究
于先金
侯进山
中学数学教学
解题方法
2023年01期
170
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最小数原理在数学竞赛中的应用
贾祥雪
田开斌
中等数学
数学活动课程讲座
2023年02期
194
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浅谈数学
归纳
法在数学竞赛中的应用
魏思宇
文渊·中学版
教育研究
2020年12期
330
0
《三角形中边与角的不等关系》教学设计
吴林福
数学学习与研究
教学方法
2022年21期
355
0
数学
归纳
思想在小学数学中的应用
罗兵
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
279
0
基层档案管理工作中如何对档案室资料进行
归纳
和利用
高卫东
文渊·中学版
图书档案
2020年08期
286
0
小学数学课程中
归纳
推理的理论与实践研究
何一田
文渊·中学版
教育天地
2021年08期
391
0
浅议基层卫生院档案资料的
归纳
和利用
胡钦云
文渊·小学版
图书档案
2021年04期
343
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分析
归纳
领悟在初中英语教学中的应用
赵亚梅
文渊·中学版
教育天地
2021年03期
376
0
初中数学教学中
归纳
推理意识的渗透研究
宋夏
文渊·中学版
教育天地
2021年03期
414
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初中语文文言文教学对策
阿娜古丽·艾买提
文渊·高中版
教育天地
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363
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基于“课堂”的
归纳
式语文教学
李欢
爱情婚姻家庭
语文教育
2022年06期
388
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新规下文书档案整理方法经验探讨
董庆武
文渊·中学版
图书档案
2021年02期
395
0
浅谈小学生数学
归纳
推理能力培养的策略
徐敏华
文渊·小学版
教育研究
2021年01期
483
0
浅谈初中数学学法指导
万明刚
真情
基础教育
2020年05期
426
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高中数学教学中学生
归纳
推理能力培养的思考
杨爱爽
真情
基础教育
2021年02期
452
0
浅谈初中数学教学中学生
归纳
意识的培养策略
韩锐
窦孝琼
马玉鹏
真情
课程教学
2020年11期
465
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高中生物教学中“
归纳
与概括法”的应用
何敬荣
段慧颖
张晓晴
科学咨询
教学探讨
2019年02期
538
0
高中化学解题方法的
归纳
研究
宋伟
科学咨询
教学探讨
2020年06期
593
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在高中化学教学中体现知识
归纳
原则的研究
王自安
科学咨询
教学探讨
2021年01期
741
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一道化简求值题的解法与拓展探究
于先金
侯进山
湖南省怀化精楷英复读学校
湖南省怀化雅礼实验学校
期刊
《中学数学教学》
2023年01期
摘要:对文[1]中例1一道希望杯化简求值题的解法、推广与拓展进行了探究,得到了三个定理.
归纳
推广
等式
直角三角形
拓展探究
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被引数:0
最小数原理在数学竞赛中的应用
贾祥雪
田开斌
北京市第四中学
文武光华数学工作室
期刊
《中等数学》
2023年02期
摘要:有些数学问题所涉及的各个元素的地位是不均衡的,其中的某个极端元素往往具有优于其他元素的特殊性质,能为解题提供方便,而利用这种极端性的方法之一就是最小数原理。最小数原理是证明关于自然数的命题的一种重要方法。它和数学归纳法的归纳原理是等价的,但是使用上比数学归纳法更灵活,应用面也更广。从替代数学归纳法、取集合中的最大或最小的数进行分析,取正整数的最小素因子进行分析,无穷递降法,韦达跳跃,无穷递降原理在操作类问题中的应用等方面举例说明了最小数原理的应用方法和技巧。
最小数原理
数学
归纳
法
最小素因子
无穷递降法
韦达跳跃
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阅读量:194
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被引数:0
浅谈数学
归纳
法在数学竞赛中的应用
魏思宇
盘锦市高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要:数学是所有理科基础,其中在数学学习中注重的是数学思维和方法,数学的学习和文科的学习有着很大的差别,数学主要的对现实生活中一种很客观科学的衡量,文科在一般情况下偏向于自己的主观意识,数学的学习更偏向于客观的学习。在数学的学习经常会用到数学的归纳法,对数学归纳法对于数学的学习有着很重要的作用。本文针对数学归纳法在数学竞赛中的应用意义进行了说明,并说出数学归纳法在数学竞赛中的具体应用案例,为学生的学习提供更好的帮助。
数学
归纳
法
数学竞赛
应用
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阅读量:330
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被引数:0
《三角形中边与角的不等关系》教学设计
吴林福
天祝县松山镇初级中学
期刊
《数学学习与研究》
2022年21期
摘要:本节课以学生实验探究为主,兼用多媒体教学、小组合作、图示等方法,使学生经历了一个观察、实验、探究、归纳、推理、证明的全过程,将实验几何与论证几何有机地整合在一起,发展了学生的空间观念,激发他们学习数学的兴趣.
多媒体教学
实验
探究
归纳
推理
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阅读量:355
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被引数:0
数学
归纳
思想在小学数学中的应用
罗兵
四川省达州市通川区复兴镇中心小学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:随着新课改的持续深化,对各学科教育提出了更新的标准与更高的要求,需要教师在课堂教学中高度重视学生创新思维能力的培养,为学生今后的学习和发展打好基础。作为小学教育中的基础性学科,数学课程具有抽象性和逻辑性的特点,在教学中极为注重抽象的推理过程与数字含义,要求教师积极渗透、灵活运用归纳思想展开教学,促进学生推理归纳能力的发展。本文针对数学归纳思想在小学数学中的应用展开分析。
小学数学
数学
归纳
思想
应用
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阅读量:279
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基层档案管理工作中如何对档案室资料进行
归纳
和利用
高卫东
吉林省中共大安市委老干部局
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:档案管理是档案日常工作的一个重要组成部分。对档案资料进行有效地管理能够更好的促进工作的开展,极大地提高各方面工作的效率。但是通过观察分析,现在我国很多单位在档案管理工作中存在不少的问题,尤其是怎样更好的对档案室资料进行有效的归纳利用这一问题。对此,本文就以此为例,从这一方面出发,详细探究如何对基层档案管理工作中的资料进行归纳管理,以此促进档案管理工作的效能得到提升。希望本篇文章的写作,可以给人们带来相关有价值的参考。
基层档案管理
档案室资料
归纳
利用
在线阅读
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阅读量:286
下载量:0
被引数:0
小学数学课程中
归纳
推理的理论与实践研究
何一田
湖北省孝感市晒书台小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年08期
摘要:本文主要从小学数学课程中归纳推理的理论与实践研究进行阐述说明。在当前的数学教学中应当分析归纳推理的理论概述,之后在观察数学知识,激发学生的兴趣,使学生的思维更加活跃,创建更加健全的数学知识体系,从而提出小学数学课程中归纳推理的有效措施,提升数学课程中归纳推理的实践效率。
小学数学
归纳
推理
理论实践
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引用
阅读量:391
下载量:0
被引数:0
浅议基层卫生院档案资料的
归纳
和利用
胡钦云
鄄城县临濮镇中心卫生院
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:基层卫生院的档案管理更为重要,档案管理可以管理卫生院的历史数据和患者信息,一旦出现失误,就难以开展有效的工作。基层卫生院档案管理的两个重要的环节是数据的收集和使用。但现阶段,基层卫生院档案管理人员大多在进行数据汇总时遇到了一些难以有效处理的问题,主要原因是档案管理人员专业化程度低,同时专业化程度差,难以长期发展基层卫生院档案管理工作。本文提出相关的档案管理策略,以促进基层卫生院有效开展日常工作。
基层卫生院
档案资料
归纳
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阅读量:343
下载量:0
被引数:0
分析
归纳
领悟在初中英语教学中的应用
赵亚梅
山东省济宁高新区王因镇中心中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要:在新课改背景下,初中英语教学面临着新的教育与挑战,随着而来的就是教学改革与创新。作为一门外来语言学科,初中英语知识的容量、难易程度都是教学的重难点,教师要引导学生进行有效的“分析、归纳、领悟”学习模式,帮助学生了解词汇、短语、语法的差异与共性,从而充分提升口语交际能力、阅读理解能力、英语写作能力等,让学生可以在英语学习思维上,得到全面提升和拓展。
初中英语
分析
归纳
领悟
应用策略
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阅读量:376
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初中数学教学中
归纳
推理意识的渗透研究
宋夏
山东省莱西市实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要:培养学生的数学思维是数学课程教学的重要教学目标,在数学教学过程中渗透归纳推理意识能够有效培养学生的数学思维,初中数学教师应该重视教学过程中的归纳推理意识培养。本文从初中数学教学中归纳推理意识渗透的意义分析,探讨了在初中数学教学中渗透归纳推理意识的策略,希望能够为广大教育工作者提供参考。
初中数学
归纳
推理意识
教学创新
在线阅读
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阅读量:414
下载量:0
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初中语文文言文教学对策
阿娜古丽·艾买提
新疆阿克苏地区乌什县第三中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
摘要:文言文在初中语文教学中极其重要,但也是教师教学的难点和学生学习的难点,教师在进行文言文的教学时应该注意教学方式。通过趣味性的导入和多样的教学方式提高学生的课堂专注力,降低学生的学习难度。
初中语文
文言文
激发
归纳
总结
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阅读量:363
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基于“课堂”的
归纳
式语文教学
李欢
江西省奉新县第五小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年06期
摘要:传统语文教学重在演绎教学,强调知识的可转移性、完成性和能力。归纳式教学强调学生经历一个完整的过程。学习过程是学生发现知识和获取知识的过程。它更注重学生的体验、学习的起点和存在的差异。以语文课程改革和教学实践为单元,分析了基于“课堂”的归纳式语文教学的意义和价值。
华小
归纳
教学
实践方式
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新规下文书档案整理方法经验探讨
董庆武
新疆维吾尔自治区工业和信息化厅
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
摘要:无论是文件的整理,还是图书与杂质的归纳,都需要具有一定的条理性,只有这样,才能更好地帮助读者快速找到自己所需要的书籍与内容的,省时省力,有利于达到事半功倍的效果。对于一名合格的管理员而言,如何以一种更为有效的整理方法实现以上目的是不得不考虑的一件重要事情。基于此,本文以2015年国家档案局正式发布的《归档文件整理原则》为理论指导,对文书档案整理的相关方法与经验进行探讨。
新规定
文书档案
归纳
整理
方法经验
解决措施
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浅谈小学生数学
归纳
推理能力培养的策略
徐敏华
广州市花都区新华街第五小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要:归纳推理能力的培养在当下的小学数学教学语境中出现了陷入知识论范畴的“窄化”,以及忽视归纳推理细节的“浅化”现象。对这两种现象的探究是要回溯到归纳推理的本源上并继而探寻正确的培养策略。确立学生的主体地位,并基于学生的生活世界和科学的数理思维发展路径,由此才能确立起教师培养小学生归纳推理能力的策略,即由创设问题情境到引发归纳推理的“所看”、由大胆猜想到形成归纳推理的“所思”和由注重出声思维训练到深化归纳推理的“所述”。
归纳
推理能力
创设情景
猜想
出声思维训练
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阅读量:483
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被引数:0
浅谈初中数学学法指导
万明刚
贵州省务川仡佬族苗族自治县红丝中学
期刊
《真情》
2020年05期
摘要:数学作为中考的必考科目,在大部分省份占有举足轻重的作用,数学除了在考试中应用,还可以迁移到实际生活中,锻炼数学思维,让我们在遇到问题可以全面的进行分析,锻炼理性思维,但由于数学难度系数大,知识点多,需要记忆的公式和计算量较大,对部分同学造成一定障碍,本文将集中论述当代初中生数学学习存在的问题以及初中生如何能够更好的进行数学课的学习,以便获得更好的分数,也为今后高中数学奠定坚实的基础。
初中数学
分层教学
归纳
概括
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高中数学教学中学生
归纳
推理能力培养的思考
杨爱爽
河北省遵化市东梁子河中学
期刊
《真情》
2021年02期
摘要:归纳推理能力是高中数学课程教学中,学生核心素养发展的重要体现。基于此,本文从归纳推理能力的含义出发,结合新课程改革的背景简要分析促进学生归纳推理能力发展的必要性,最后探究教学实践策略,并给出建议,即构建情境,强化体验,变式训练,启发推理,合作探究,拓展思路,引入工具,整理归纳,希望对高中生归纳推理能力以及数学核心素养的发展提供参考。
高中数学
归纳
推理
教学实践
培养策略
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阅读量:452
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被引数:0
浅谈初中数学教学中学生
归纳
意识的培养策略
韩锐
窦孝琼
马玉鹏
云南省昭通市鲁甸县火德红中学
期刊
《真情》
2020年11期
摘要:初中数学教学在整个数学教学体系中,起着承上启下的重要作用:相比小学数学的简单基础性数学概念和基础运算教学,初中数学在提高基础性知识内容的同时,开始突出数学思维、数学知识的内涵和知识的结构性教学,更加注重数学知识的实际应用,并逐步引导学生关注现实,引导如何从现实经验中通过抽象、概括、归纳等数学方法的运用,学会数学知识的实际应用。
初中数学
数学思维
归纳
意识
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阅读量:465
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被引数:0
高中生物教学中“
归纳
与概括法”的应用
何敬荣
段慧颖
张晓晴
(河北省唐山市第一中学 063004)
期刊
《科学咨询》
2019年02期
摘要:摘 要:基于高中生物教学中“归纳与概括法”的应用,就“归纳与概括法”在高中生物教学中的优势,围绕两点进行分析:强化理解,提高理解能力;引导学生主动学习,提高学生自主学习能力。
高中
生物教学
归纳
概括
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阅读量:538
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被引数:0
高中化学解题方法的
归纳
研究
宋伟
(重庆市涪陵第十七中学校 重庆涪陵 408109)
期刊
《科学咨询》
2020年06期
摘要:摘 要:高中化学知识难度较大,学生在学习中会遇到很多的困难和问题,尤其是解答化学题时,有些学生虽然在课堂教学中学会了知识,但是在解题时却不知道该怎么办,使得学生的解题效率和准确性不高。要解决这一问题,教师就要注重学生的解题能力培养,教授学生解题思路、技巧和方法,基于此,本文就分析了高中化学解题方法的归纳。
高中化学
解题方法
归纳
研究
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阅读量:593
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在高中化学教学中体现知识
归纳
原则的研究
王自安
宁夏盐池高级中学
期刊
《科学咨询》
2021年01期
摘要:基于高中化学知识点多、零散的特点,通过归纳可以实现散乱知识的系统化,可以促进学生归纳、总结能力的提升,进而帮助学生构建完整的化学知识体系。文章结合自身的教学实践,分析了利用归纳原则的意义,并对高中化学教学体现知识归纳原则进行了深入研究。
高中化学
知识
归纳
原则
教学研究
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