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微媒体视角下大学生思想
政治
教育体系的构建探讨
马仁杰
今日湖北
教育科学
2022年23期
256
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新时代高校宿舍劳动教育现状及对策研究
张乃宁
今日湖北
教育科学
2022年23期
276
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网络泛化视域下的思想
政治
教育工作的困境及实践策略
乔雅雯
今日湖北
教育科学
2022年23期
252
0
新媒体时代高校网络思想
政治
开展的策略研究
陈梦瑶
今日湖北
管理观察
2022年22期
271
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提升国有企业思想
政治
工作成效路径探究
戴圣云
今日湖北
企业论坛
2022年22期
291
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新时代高中
政治
新教材教学策略创新刍议
黄运权
今日湖北
教育科学
2022年22期
279
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高职思想
政治
理论课教学中翻转课堂的融合实践探索
李云华
今日湖北
教育科学
2022年22期
280
0
浅谈新时代党务工作者的素养
钟馨磊
今日湖北
理论实践
2022年22期
262
0
高中
政治
教学渗透立德树人理念的实践探索
张维霞
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
290
0
基于生活化思维下的初中
政治
教学模式探究
万美娟
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
275
0
新时代高中思想
政治
课教师核心素养提升研究
李孟军
雷阳
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
270
0
体验式教学融入高中思想
政治
课堂研究
王强
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
262
0
高中
政治
开放型试题作业设计研究
张正萍
李玲
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
271
0
高中
政治
生活化教学研究
杨美科
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
254
0
新课改背景下高中思想
政治
课有效教学研究
丁娜
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
247
0
案例教学法在高中
政治
爱国主义教育中的运用
尹秀玉
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
275
0
探析高职院校学生思想
政治
教育工作创新
莫艺强
文渊·中学版
高教研究
2020年10期
309
0
基于核心素养的高中
政治
议题式教学对策
曾伟华
文渊·小学版
教育天地
2020年10期
319
0
浅谈案例教学法在高中思想
政治
课中的应用
刘青
文渊·小学版
教育天地
2020年10期
269
0
高中
政治
教学中案例教学法的运用
缪群
文渊·小学版
教育天地
2020年10期
303
0
微媒体视角下大学生思想
政治
教育体系的构建探讨
马仁杰
郑州大学党委宣传部
期刊
《今日湖北》
2022年23期
摘要:微媒体有别于传统媒体,是一种近年来新出现的传播媒体,给人们的日常生活、精神娱乐带来新气象的同时,对高校思想政治教育体系也产生冲击。面对微媒体的流行,当今高校应当主动迎接冲击,将之视作高校思政教育改革的机遇,抓住机会,探索高校学生思想政治教育与微媒体结合的有效方式,构建新的体系。
微媒体视角
大学生
思想
政治
教育体系
构建
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新时代高校宿舍劳动教育现状及对策研究
张乃宁
曲阜师范大学
期刊
《今日湖北》
2022年23期
摘要:劳动教育作为新时代大学生全面发展的重要组成部分,在高校思想政治教育中占有重要位置。高校宿舍作为大学生学习、工作、生活的主要阵地,也是高校思想政治教育除课堂之外的主要场所,更是弘扬艰苦奋斗、勤俭节约劳动精神的重要窗口。以宿舍为阵地开展大学生劳动教育,对于弘扬社会主义核心价值观,构建团结协作的宿舍文化具有积极作用。本文从新时代高校宿舍劳动教育的困境入手,分析了其内涵的高校思想政治教育的内在因素,并对宿舍劳动教育的提升管理路径进行了深入探索。
劳动教育
思想
政治
教育
高校宿舍
宿舍文化
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网络泛化视域下的思想
政治
教育工作的困境及实践策略
乔雅雯
首都经济贸易大学马克思主义学院
期刊
《今日湖北》
2022年23期
摘要:随着现代信息技术的发展,网络舆情、网络直播、网络不正当发言泛化等问题正在侵蚀着人们的生活,当信息真相被情绪宣泄掩盖,当舆论引导被不实信息误导,对于思想政治教育的影响也在逐步加深,如何引导正确的舆论导向,守好舆论阵地,树立正确的网络观是推进思想政治教育实践工作面临的困难。营造良好有序健康的网络环境,形成真实的舆论氛围,将网络空间打造成为凝聚力量、陶冶情操的新空间,探索网络思想政治教育实践新路径就成为具有时代意义的重要工作。
网络泛化
青少年
思想
政治
教育
危机
策略
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新媒体时代高校网络思想
政治
开展的策略研究
陈梦瑶
濮阳职业技术学院
期刊
《今日湖北》
2022年22期
摘要:新媒体时代开展网络思想政治教育是高校提升思想政治教育实效性和时效性的必要举措与关键安排。随着互联网技术与移动智能终端快速普及,且大学生思想价值观念处于加速成型期,叠加传统高校思想政治教育实效性待提升,网络思想政治教育工作开展刻不容缓。鉴于此,为强化高校的网络思想政治教育工作,应该充分发挥高校、教师、社会三个主体的价值与作用,具体要求为高校整合网络思政教育资源,用好学校层面的平台资源;教师强化网络思政教学技能,优化授课层面的内容构成;社会改善虚拟网络世界环境,注重网络空间的环境净化,三管齐下,多措并举,全面提升高校网络思想政治教育的实效性。
新媒体时代
高校
网络思想
政治
策略研究
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提升国有企业思想
政治
工作成效路径探究
戴圣云
浙江磐安县烟草专卖局
期刊
《今日湖北》
2022年22期
摘要:提升国有企业思想政治工作成效具有十分重要的意义。我们需要认识到抓好思政工作是提升国企干部职工能力素质的内在要求,是推进全面从严治党的内在要求。在具备这种认识之后,我们需要思考具体路径,以便于提升思想政治工作成效,通过牢固树立开展思政工作的意识、及时发现解决思政工作存在问题、强化思政队伍能力提升等方式方法,我们可以提升国企思政工作成效。
国有企业
思想
政治
工作
重要意义
方式方法
注意事项
工作成效
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新时代高中
政治
新教材教学策略创新刍议
黄运权
福建省三明市宁化县第一中学
期刊
《今日湖北》
2022年22期
摘要:高中政治新教材教学应与时俱进,但目前的高中政治教学还存在诸多问题,需一线教师结合“教”与“学”的需要,对教学策略进行创新。文章针对高中政治教学过程中的问题进行具体分析,提出具有针对性的教学策略,从而进一步提高教学的有效性,促进学生政治核心素养的全面发展,顺利实现高中政治教学目标。
高中
政治
学习体验
生活元素
社会实践
时政
教学策略
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高职思想
政治
理论课教学中翻转课堂的融合实践探索
李云华
广东农工商职业技术学院
期刊
《今日湖北》
2022年22期
摘要:新时期下的思政教育活动迎来了新的挑战,除了完成基本的课程教育任务之外,其还承担着发展学生情感、树立完整人格的教育任务。深度优化高职思想政治理论课,对学习者实施全方位的教学指导,对于优化教学、提升高职学生素质具有极为重要的教学意义。将翻转课堂应用到高职思想政治理论教学中,为学生创造自主学习、独立探究的全新环境,有助于高职思想政治理论课的有效优化。关注翻转课堂的创新应用,启发高职学生的自主学习意识,才能为高职思想政治理论课的顺利落实奠定教学基础。
高职
思想
政治
理论课
翻转课堂
融合教学
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浅谈新时代党务工作者的素养
钟馨磊
北京京剧院
期刊
《今日湖北》
2022年22期
摘要:在党的十九大会议中,明确提出了新时代党的建设新要求。习近平总书记指出“全面建设社会主义现代化国家,实现新时代新征程各项目标任务,关键在党”。广大工作在加强党的建设一线的党务工作者,是全面从严治党不断向纵深发展的践行者、带动者。要做到为纵深推进全面从严治党提供坚实保障,只有不断提高素质能力,争做政治上的明白人、党建工作的内行人、干部职工的贴心人。如何在新的历史条件下,担负起时代赋予的新的历史使命和挑战,提升党务工作者的素养,是新时代党务工作探索的重点问题。
新时代
党务工作者
政治
素养
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高中
政治
教学渗透立德树人理念的实践探索
张维霞
重庆市璧山中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要:在高中政治课程教学中,传统的教学模式比较固化,教学氛围比较沉闷,学生政治学习的积极性不足,习惯于按照教师的讲解来进行知识的巩固和消化,不利于提高主动探究意识。在政治课程教学中教师通过渗透立德树人理念,引导学生端正学习态度,提高学生政治学习的自觉性,并结合实践不断进行应用,这样才能更好地提升学生的政治素养。加强高中政治教学中立德树人理念渗透的意义及对策研究,意义深远。
高中
政治
立德树人
实践
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基于生活化思维下的初中
政治
教学模式探究
万美娟
江西财经大学附属中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要:初中政治教学中,传统的教学方法和教学模式已经不再适合现代初中生的发展需求了,教师要改变教学模式,探索出更加适合学生成长规律的教学模式,不断地提升学生的政治素养,不断地提升初中生的思想觉悟。
生活化思维
初中
政治
教学策略
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新时代高中思想
政治
课教师核心素养提升研究
李孟军
雷阳
四川隆昌一中
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要:新时代意味着高中思想政治课教学进入了新阶段,这使高中思想政治课教师核心素养面临着新使命、新挑战、新要求。新时代高中思想政治课教师提升核心素养要深刻理解“六要”的科学内涵,从政治素养、道德素养、业务素养三方面把握其内在逻辑。面对新情况,为了提高新时代高中思想政治课教师核心素养培养的时效性,应理论联系实际地从国家、学校、个人三个层面构建提升路径。
新时代
高中思想
政治
课
教师核心素养
提升
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体验式教学融入高中思想
政治
课堂研究
王强
江西省玉山县第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要:高中政治的教学中,体验式教学的运用并非是把体验式教学的相关理念直接运用到思政课的具体就饿中,而是在具体教学中,将思政课的内容作为出发点,将学生自身体验作为核心,以情境创设、社会实践、课堂体验等方法,促使学生充分掌握相关基础知识的同时,形成相应的道德素养。
高中思想
政治
体验式教学
课堂
教学
策略
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高中
政治
开放型试题作业设计研究
张正萍
李玲
重庆市綦江中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要:传统的授课方式、作业设计等会使中学生的思维长期禁锢于被动思考和固化接受的状态,学习效果未得到明显提升。基于新课改理念下,课程实施要求彰显实践性、开放性和创新性,促使学生的思维品质朝着探究、合作、开放和共赢的状态质变。本文拟从作业设计着眼,结合自身教学实作,展开对高中政治开放型试题设计“四要素”的初探,以期实现课堂教学有效性和知识巩固自主性的完美结合,更好提升教学效果,更好培育学生的创新意识和实践能力。
高中
政治
开放型试题
作业设计
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高中
政治
生活化教学研究
杨美科
江西省赣州市安远县第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要:高中政治是一门理论性和思想性相结合的基础学科。高中政治教学内容与生活实际密切相关,为了实现高效率的政治学科教学,教师需要正确处理教学和生活之间的关系,运用生活化的教学手段来促进学生对基础知识的掌握,进而培养其良好的逻辑思维能力、辩证分析能力以及政治素养。高中政治新课程标准明确要求政治学科学习需要和生活主题进行有机结合,应恰当运用生活素材来解读政治理论基本观点和原理,教师要引导学生将现有生活经验有效融入课堂学习之中,实现思想政治学科教学生活化的目标。
高中
政治
生活化教学
开展研究
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新课改背景下高中思想
政治
课有效教学研究
丁娜
山东省日照实验高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要:随着我国新课改的不断推进,现代的教育事业也在不断发生变革,高中阶段政治学科的教育工作者在教学工作开展过程中,需要注意,本学科随着新课改的实施,遇到了更大的挑战。在此背景下,如何在教学工作中保证教学的有效性,完成培养学生思想道德的教学目标成了一项值得重点讨论的问题,本文将根据高中政治学科教学有效性的基本含义,探讨在新课改背景下如何更加有效地开展教学。
新课改
高中
政治
有效性
教学研究
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案例教学法在高中
政治
爱国主义教育中的运用
尹秀玉
山东省禹城市第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要:随着新课改的不断深化,在高中的政治教学中,不仅要向学生教导课本的理论知识,还要在课堂中融入爱国主义教育,培养学生的爱国精神,增强他们对于中国特色社会主义的认同感和发展信心。而在高中政治爱国主义教育中运用案例教学法是引导和栽培爱国青少年的有效途径,有助于帮助高中生更加直观地领略新时代爱国主义思想的深刻内涵,也有助于打造政治性、生动性兼备的高中政治爱国主义教育高效课堂。本文就案例教学法在高中政治爱国主义教育中的运用做相关的研究,为高中政治老师开展爱国主义教育提供一些参考意见。
案例教学法
高中
政治
爱国主义
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探析高职院校学生思想
政治
教育工作创新
莫艺强
广东省惠州市惠州城市职业学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要:高职院校的思想政治教育是一个复杂的工程。尽管在执行过程中可能会出现问题和矛盾,但仍需要去克服困难。要坚持以习近平新时代中国特色社会义思想为指导,结合当前高职教育的特点,完善教学体系,丰富教学内容,创造新的目标和教育机制,努力完善思想政治教育方针,全面培养和发展人才提高高职学生的综合素质。
高职院校
思想
政治
教育创新
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基于核心素养的高中
政治
议题式教学对策
曾伟华
江西省赣州市第四中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要:政治是高中阶段重要的课程之一,议题式教学模式在高中政治教学中的运用,能让学生在“议”中强化学生的认知,提升学生的思维品质,最终促使学生综合能力与素养的提高,有利于学生的综合发展。因此,本文对议题式教学的内涵和意义进行分析,并从高中政治核心素养入手,对高中政治议题式教学的对策进行了分析和探讨。
高中
政治
核心素养
议题式教学
对策
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浅谈案例教学法在高中思想
政治
课中的应用
刘青
江西省南康中学北校区
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要:随着高中新课标深入发展,素质教育的相关思路也在不断地进行升华,这对高中思想政治教育提出了更加严格的要求。对于案例教学法而言,其是一种具有时代姓意义的教学方式,同时也是非常符合当前的新课改和素质教育理念,根据高中政治课程案例教学法,本文通过深入的分析,希望能给当前的高中政治教育代理一些帮助。
案例教学法,高中,思想
政治
应用
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高中
政治
教学中案例教学法的运用
缪群
南京市栖霞中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要:随着教育事业的不断改革与进步,教师的教学方法以及教学内容的设计也在发生改变。对于身处一线的教学工作人员来讲,需要更新传统的教学理念以及教学方法,将真正能提高教学效率以及教学质量的方式找到,利用创新型教学手段提升学生学习积极性,在高中思想政治课程教学过程中,案例教学法成了现如今最高效的手段之一,此教学手段不仅可以帮助学生了解课程知识内容,还能激发学生的学习兴趣。
高中
政治
教学
案例教学法
应用
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