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新课改
背景下提高高中班主任德育工作实效性的对策
郝帅
爱情婚姻家庭
管理观察
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加强家校互动 实现家校双赢——
新课改
下家校互动模式初探
李学冠
爱情婚姻家庭
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新课程改革视角下初中英语口语教学策略分析
吴梅
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新课程改革背景下小学高年级语文作文教学的有效策略
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背景下的小学数学教学策略研究
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新课改
中考数学备考复习策略
仙浩
文渊·小学版
教育研究
2020年07期
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新课改
下高中物理课堂教学管理的问题与对策分析
龚尚鹏
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
325
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关于
新课改
下合作学习在小学语文教学中的应用探究
孟娜
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
290
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新课改
下的农村初中数学教学方式简析
吴苑
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
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新课改
背景下初中道德与法治生活化教学策略探究
李相东
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
289
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新课程改革的音乐课堂
周靓
文渊·小学版
文体艺术
2020年07期
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新课改
下提高小学音乐合唱教学有效性的探究
王凡音
文渊·小学版
文体艺术
2020年07期
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新课改
背景下高中体育教学策略探究
付启新
文渊·小学版
文体艺术
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298
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新课改
背景下高中历史教学
孙庆阵
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
347
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新课改
背景下小学信息技术教学研究策略
何延
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
272
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浅谈
新课改
下初中历史教学模式的探讨
江晶
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
281
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新课改
背景下的高中数学教学心得
龙跃平
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
311
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浅析
新课改
下小学语文教育教学高效课堂构建
王凤莲
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
354
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新课改
下初中英语课外阅读教学的策略探讨
张涛
文渊·小学版
阅读写作
2020年07期
271
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新课改
下互动式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用
刘芳
文渊·小学版
文体艺术
2020年07期
320
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新课改
背景下提高高中班主任德育工作实效性的对策
郝帅
内蒙古大学满洲里学院附属中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：我们国家新课程方面教育教学改革的力度日趋加大，素质教育也得到了广泛普及。在高中的三年里，班主任的德育工作对学生发展所起的作用也越来越明显，并引起了社会大众的普遍关注。高中德育工作要想做好，让学生形成较为良好的道德品质，班主任这一角色显得尤为重要。本文就新课程改革这个背景下做好高中生德育工作的一些理念进行阐述，并具体而详细地阐明了德育工作的开展方法，希望能给高中阶段的班主任及老师做个参考。
新课改
德育工作
高中班主任
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加强家校互动 实现家校双赢——
新课改
下家校互动模式初探
李学冠
甘肃省白银市会宁县新塬镇中心小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：家长和老师在家庭教育和学校教育中发挥着引领模范的作用，在新课改教育背景下，实现育人合力，落实以学生为核心的教育理念，应当重视家校互动模式的探索。在信息化快速发展的时代背景下，学校应当重视信息化在家校互动模式中的应用，以促进家校互动更加便捷、科学，引导学生家长积极参与家校互动，和老师一起共同促进学生健康成长和学习进步。除此之外，学校和老师也应当探寻更多的家校互动优化策略，以多样化和系统化的模式共同促进家校互动教育。
家校互动
新课改
互动模式
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新课程改革视角下初中英语口语教学策略分析
吴梅
江西省赣州市瑞金市第五中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：英语是一门以实用交际为诞生、使用和学习目的的语言，而口语是英语交际的基本方式。因此，教师必须重视学生英语口语能力的培养。初中作为小学和高中衔接的重要阶段，教师要抓住学生快速成长的良机，做好英语口语教学工作。但以往有些教师不重视英语口语教学，更注重学生的考试成绩，不符合学生的发展需要。本文将尝试从新课程改革的视角分析初中英语口语教学，从两个方面探讨存在的问题和教学策略，以供其他英语教师参考。
新课改
初中英语
英语口语教学
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新课程改革背景下小学高年级语文作文教学的有效策略
段晓霞
甘肃省白银市会宁县八里湾乡中心小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年25期
摘要：在新课改革背景下，要针对小学生的语文写作现状来进行有效的作文教学改革。写作教学也要注重建立合理的学习系统，通过系统的教学，让学生在写作过程中可以形成完善写作理论。在写作时也要培养出学生的情感融入，让学生在作文中体现出个人情感和自我意识，才能够文章有独特性。写作教学也需要学生有更多的创新思路，才可以让文章有亮点。为学生培养出系统的写作能力，让学生可以在写作时有据可依。教师还需要借助多媒体，通过多媒体中的影像和音乐，去刺激学生的大脑，培养学生的创造能力。本文章针对小学高年级的语文教学提出策略。
新课改
背景
语文作文
教学策略
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新课改
背景下的小学数学教学策略研究
孔黑子
甘肃省临夏州永靖县太极镇白川小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年25期
摘要：随着新课改的推进，新课标对教学提出了更高的要求，倡导教师开展高效的教学。传统的小学数学教学，更注重学生数学基础的有效构建。在新课改指导的影响下，更多教师从长期发展角度加深了教学方法应用的探索，认定创新才是当下教育发展的执行要义。基于此，本文针对新课改背景下的小学数学教学策略展开研究，以供各位同仁参考。
新课改
小学数学
教学策略
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新课改
中考数学备考复习策略
仙浩
山东省曲阜东方学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：初中数学复习，需要注重重点突出以及全面覆盖，了解各个知识点之间的区别及联系。以系统复习为重点，体现复习工作的变化规律，充分的彰显不同数学知识点之间的性质。构建完善的知识体系，真正实现点线面结合。这一点有助于学生形成整体的认知。
新课改
中考数学备考
复习策略
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新课改
下高中物理课堂教学管理的问题与对策分析
龚尚鹏
迪庆州香格里拉中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：新课改理念的影响下，使得当前高中物理教师也在不断的对物理课程进行变革，但课程变革不是一蹴而就的事，要长期发展变更才可以得到完善，因此就需要不断地对当前物理课程教学过程当中存在的问题进行分析，以不断的针对问题制定具有针对性的解决措施，完善当前的物理课堂教学管理工作，更加良好的引领学生进行物理探索，培养学生的个人物理思维，更加科学的在物理课堂开展物理实践教学工作，从而带动学生物理水平的提高。
新课改
高中物理
教学管理问题
解决措施
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关于
新课改
下合作学习在小学语文教学中的应用探究
孟娜
保定市清苑区温仁镇南孟庄小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在新课程改革的要求下，小学语文的教学不再只是单纯的知识教学，更多的是对学生综合能力进行教学，让学生不仅在知识上有所进步，在文化素养，个人能力上也能得到进步。因此对于传统的教学方法就要进行改变，让教学方法适应于现代的教学要求。合作学习是通过加强学生之间的交流来让学生的学习能力进行提升，从而达到教学的目标，在现阶段的教学中应用合作学习的教学方法可以起到很好的教学作用，不仅可以让老师的教学效果得到完善，还可以让学生的学习成绩得到提升。
新课改
合作学习
小学语文
策略
应用探究
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新课改
下的农村初中数学教学方式简析
吴苑
广东省梅州市平远县冬青实验中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在新课改背景下，农村初中数学教育存在多方面问题，导致教学质量不高。为此，教师就要深入分析早期教学工作存在的问题，不断创新，以此保证教学活动的整体效果得到提升，增强学生们的综合水平。本篇文章主要描述了农村初中数学教育存在的问题，并对于教学创新的方法发表一些个人的观点和看法。
新课改
背景
农村教育
初中数学
教学方式
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新课改
背景下初中道德与法治生活化教学策略探究
李相东
临漳县柳园中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着我国新课程教育教学改革的不断推进，培育学生个体的综合发展能力逐步成为学科教学过程中的关键性命题，而综合发展能力对我国以往多年教育教学改革经验的全面总结，为当前各学科教育教学改革奠定了基调。道德与法治学科是当前我国高中整体教育教学体系中的有机内容，推进学科教学改革、培养学生综合发展能力具有重要意义，而生活化教学策略是这一过程中值得重视的基础性策略。本文紧密围绕道德与法治学科教学中的生活化教学策略这一宏观性命题，以当前培育学生核心素养的教育教学改革为时代背景，结合学科教学的实际情况，系统剖析生活化教学策略的基本内涵，重点阐述和探讨实践层面上的优化改革策略。
新课改
初中
道德与法治
生活化教学策略
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新课程改革的音乐课堂
周靓
苏州市新康实验小学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着改革开放的进程不断向前推进，我国教育事业正经历着前所未有的变革。音乐作为美育和德育的重要组成部分，对一个人的成长成才起着重要的作用。特别是随着新课标的提出，对小学音乐课程提出了更高的要求。本文就以此为出发点，在全面分析目前小学音乐课堂教学存在问题的基础上，结合新课程改革的要求，通过严密思考和大胆创新，对小学音乐课堂教学的未来发展提出了改进措施。
新课改
小学音乐
课堂教学
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新课改
下提高小学音乐合唱教学有效性的探究
王凡音
长沙市岳麓区白马实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：立足素质教育背景，小学学校越来越重视音乐教学。在向学生传授音乐知识之际，格外注重培育学生审美水准，助力学生全面发展。在小学音乐教学中，合唱教学是重要内容。注重小学音乐合唱教学，有利于促使小学生形成音感，培养音乐兴趣。基于此，针对小学音乐合唱教学展开研究势在必行。创建高效的小学音乐教学模式，为实现小学音乐合唱教学有效性奠定基础。本文围绕小学音乐合唱教学，积极分析新课改下提高小学音乐合唱教学有效性的措施，以期为相关人士带来参考意见。
新课改
小学音乐
合唱教学
有效性
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新课改
背景下高中体育教学策略探究
付启新
承德市第八中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在高中阶段教学中，体育教学非常重要，体育教学能够锻炼学生意志，提高学生身体素质。新课改背景下，教师应优化教学内容，发挥学生的主体作用，立足学生兴趣，满足其心理需求，进行科学有效的评价，提高体育课堂教学效果，培养学生良好的体育锻炼习惯。
新课改
高中体育
教学模式
创新途径
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新课改
背景下高中历史教学
孙庆阵
山东省宁阳县第二中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：目前，我国已经完成了新一轮的高中课程改革。教师需要做出及时的回应以及反馈，了解新课改对学科教学的调整以及变化要求，以此来更好的适应新课改。对于一线历史教师来说，新课改背后的教育教学调整最为重要及迫切。教师需要关注自身的基本功，进而实现灵活调整以及优化整合。
新课改
背景
高中历史
教学策略
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新课改
背景下小学信息技术教学研究策略
何延
广西壮族自治区柳州市柳石路小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着我国互联网技术的迅速发展，人们的生活和工作发生了极大的变化，大局当前，在这样的形式下，追随时代的发展将现代信息化教学投射到教育领域中来。新课程不断的改革与创新，小学信息技术学科逐渐受到广大教育工作者的关注，在今后生活和工作中离不开信息技术的运用，所以对于小学生而言，这是一门覆盖广泛、应用性较强的学科。信息技术作为一种现代化课程，要求教师在开展教学时，重视学生在课堂中的主体地位，采用多种手段去调动学生的学习积极性，进而有效提升小学信息技术教学质量。基于此，本文主要对新课改背景下小学信息技术教学研究策略进行了深入探究，以期帮助学生实现更好的发展。
新课改
小学信息技术
研究策略
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浅谈
新课改
下初中历史教学模式的探讨
江晶
辽宁省鞍山市第二十六中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课改的实施，由于之前的教学模式比较死板，不能达到新课改的要求，长久以来也没有得到显著的效果，对于教学的最终目的来说，之前的教学模式已经满足不了初中的历史教学了。所以，要想改变现状，初中的历史老师就应该踊跃的响应号召，对新的教学模式进行适用。与此同时，初中的历史教师如果想要在实践过程中能够及时的解决各种问题，就应该对教学模式进行恰当的改革和创新，对改革后的初中历史教学模式进行深刻的探究和讨论，以供人们参考。
初中历史
教学模式
新课改
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新课改
背景下的高中数学教学心得
龙跃平
湖南省浏阳市第九中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：新课改后更加强调培养学生的综合素养，基于这种要求下许多高中数学教师都开展对于高中数学学科教学方法探索。本文结合自己多年的教学经验，提出了高中数学教学四点心得：有效准备、合理提问，精讲点拨、总结习题。希望为一线的教职人员提供参考。
新课改
高中数学
教学反思
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浅析
新课改
下小学语文教育教学高效课堂构建
王凤莲
重庆市南川区隆化第五小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着小学新课改的不断推进和深入，小学语文教学应该积极响应新课改的要求，实施课堂教学改革，在新课改下教学方式和教学内容都有所创新，所以教师要探索高效的教学模式，鼓励学生进行自主探究、合作学习，转变学习方式，进而促进学生的世界观、价值观和人生观的转变，提高他们的语文学习。本文从小学语文教学的现状出发，结合教学实际，深入探究和提出了促进小学语文教育教学高效课堂构建的有效策略和措施。
新课改
背景下
小学语文
高校课堂构建
教学现状
策略与措施
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新课改
下初中英语课外阅读教学的策略探讨
张涛
新泰市汶南镇第二初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在新课改要求下，教师在初中英语教学中应更重视课外阅读，通过丰富的课外阅读能够让学生学习到更多的国外文化等，加强学生英语学科的核心素养，学生英语综合能力也得到了提升。如何提高初中英语课外阅读教学的质量，那么就需要教师在教学中给予学生一定指导，培养学生良好的英语课外阅读习惯，为学生选择合适的阅读材料，创造良好的英语阅读氛围，进而获得高质量的英语学习以及英语教学质量的提升。
新课改
初中英语
课外阅读
教学
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新课改
下互动式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用
刘芳
湖南省永兴县第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课程改革的推进和素质教育的开展，各科教师在教学过程中都需要以学生为主体，注重培养学生的综合素质，高中音乐教学也是如此。培养和提高学生的音乐素养和音乐鉴赏能力的最有效途径就是开展音乐鉴赏课，在新课改背景下，要求高中音乐教鉴赏课应该根据学生的身心发展规律和个性特征制定具体的教学活动，以提升学生的艺术审美能力为主要目标，从而提升高中音乐教学的效率和质量。
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