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小学语文低年级阅读教学的革新方式分析与研究 刘友梅 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 280 0
高校科研管理的困惑与突围方式探索 姚旭 文渊·中学版 高教研究 2020年07期 280 0
学法指导：开学季写给青岛地区爱学物理的孩子们 毕记朋 文渊·中学版 理论研究 2020年07期 308 0
粤西北山区历史高效课堂初探 李润娥 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 264 0
构建小学数学高效课堂之我见 刘化南 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 280 0
基于小学数学教育教学中问题情境的设计分析 常彩彩 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 354 0
在小学语文教学中有效提问探析 陶文燕 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 351 0
小学数学阅读能力的培养 张素丽 文渊·中学版 阅读写作 2020年07期 267 0
基于“互联网+”的高职体育教学模式改革探究 李海军 文渊·中学版 高教研究 2020年07期 300 0
基于核心素养的小学音乐课堂教学 路雨 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年33期 370 0
信息技术支持下小学数学教学方式的创新探究 吴丽娜 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年32期 311 0
父母教养方式对男性大学生述情障碍的影响 李雪果 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年32期 362 0
家庭教养方式与网络偏差行为关系研究 周冠珠 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年31期 374 0
初中生家庭教养方式与校园欺凌的关系 马冬琳 胡珊 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年31期 383 0
高中英语学习方式的优化途径浅析 谢永帅 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年27期 347 0
实施情景交融助力小学语文古诗词教学 赵克清 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年22期 327 0
高中数学核心素养的培养策略探究 张宇 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 311 0
新课改下的农村初中数学教学方式简析 吴苑 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 291 0
高中物理教学创设问题情境方法的有效研究 孙建荣 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 295 0
如何构建高质量的初中生物实验课堂 陆淑兰 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 254 0
小学语文低年级阅读教学的革新方式分析与研究
刘友梅 广东省梅州市大埔县张云栽实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：社会在发展，时代在进步，教育理念也在不断地变革和更新中，只有不断的分析和研究，才能够实现教学效果的不断增强，为学生构建更好的学习环境。对于小学低年级阅读教学来说，一个新的教育理念的提出，之后显示出其优越性，吸引更多的人进行完善和改进，但随着时间的推迟，其缺陷也会逐渐暴露出来，人们又会提出新的革新理念来替代，就是在这样不断的革新当中不断进步。
小学语文 低年级 阅读教学 革新方式
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高校科研管理的困惑与突围方式探索
姚旭 沈阳城市学院科技处
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：高校科研管理工作是一项开放、复杂的系统工程，要通过科学合理的管理手段，促进高校科研工作的高效运转。目前来讲高校科研管理仍存在诸多问题，例如科研管理工作缺乏服务意识、科研考核工作不合理等，因此高校需要做好科研管理的把控工作，本文对此进行了分析。
高校科研管理 困惑 突围方式
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学法指导：开学季写给青岛地区爱学物理的孩子们
毕记朋 山东省青岛第五十九中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：从宇宙到夸克，从宏观到微观，物理世界的神奇，让人叹为观止！初中物理更多是学习物理世界中最基本的现象和规律，所学内容大都可以在生活中观察与感知！但是我们所学的也绝不只是物理知识本身，更重要的是一种思维方式！学习物理会给你一种透过现象看本质的视野与能力！
我爱学物理 思维方式 改革 自招 中考 高考
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粤西北山区历史高效课堂初探
李润娥 广宁县广宁中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：打造高效课堂是新课标的目标和需要，如何体现以人为本，如何转变目前课堂的低效模式？本文从三个发面进行了总结：一、转变教学观念、提高教学水平；二、多种教学方式并行，提高学生兴趣；三、运用小组协作，学生当家做主。
高效课堂 教学方式 合作学习
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构建小学数学高效课堂之我见
刘化南 吉林省通化市东昌区东风小学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：对于课堂教学来说，高质量的课堂教学一直是教师不断努力的方向。如何实现高质量的课堂教学，不仅需要让学生激发出对学习的乐趣，同时还需要教师不断提升自己的职业素质。对此，本文就提出小学数学高效课堂教学的方式，希望对其他教师能够有所帮助。
小学数学 高效课堂 教学方式
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基于小学数学教育教学中问题情境的设计分析
常彩彩 徐州市贾汪区汴塘镇高庄小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：在我们国家教育的环节当中，其中非常关键的一部分就是基础教学内容，这个部分促使我们国家国民文明素质得以提高的有效途径和方式，在进行教育改革的环节当中，对培养学生各个方面能力都更加重视，特别是在数学课程当中教学来讲，中国进一步创设出现的问题情境，来进一步调动学生对学习的兴趣以及求知欲望，这样才可以保证学生更加积极主动地参与到教学过程中。我们主要分析和论述了小学阶段的数学教学当中创设问题情境的相关内容和具体方式。
小学数学教学 创设问题情境 教学方式
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在小学语文教学中有效提问探析
陶文燕 湖南省衡阳市衡南县云集联合学校新塘校区
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：在学生的小学生涯中，语文的学习对于学生来说相对其他学科更具笼统性、长期性。要想学好语文知识，必须从小学就开始积累，并打好语文基础，才能在以后的语文学习中游刃有余。而小学语文高效课堂的构建离不开有效的提问，教师有效的提问就能激发学生的学习兴趣，进而提高学习效率。这就要求语文教师不断创新教学模式，合理设计语文课堂问题，帮助学生学好语文。
有效提问 教学策略 原则 作用 技巧 方式方法
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小学数学阅读能力的培养
张素丽 河北省邢台市临城县东镇学区
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：数学语言有抽象性、简单的特征。在阅读时，学生们必须认识到感知阅读资料中的数学符号，图形等，了解每一个数学词语，这些符号通常内涵丰富，与自然语言有很大的区别，这样就会增加数学的阅读难度。我们在阅读逻辑严谨、思维严密的数学资料过程中，数学资料主要以归纳与演绎的形式呈现，具有一定严格的逻辑思考能力。因此，数学资料需要更严密的逻辑思考能力，才能够读明白。同时也要求记忆，理解，抽象，分析，归纳和类比较等思维活动十分优秀，才能获得较好的资料效果。
小学数学 阅读能力 培养方式
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基于“互联网+”的高职体育教学模式改革探究
李海军 四川职业技术学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：互联网+发展过程中，使各行各业和教育改革工作发生翻天覆地变化。同时，传统高职教育模式和体育教学方式，很难满足信息技术深度融合下的教学要求，还需要积极利用微课、翻转课堂的教学手段，加强传统高职体育教学工作创新。进而才能有效实现以学生为中心的教学过程，帮助学生更好地将体育知识进行内化与迁移，提升学生学习效果。
互联网+ 高职体育教育教学 方式
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基于核心素养的小学音乐课堂教学
路雨 甘肃省会宁县刘家寨子镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年33期
摘要：随着近些年我国教育政策的不断变换，音乐学科也逐渐呈现实用性趋势发展，在对小学音乐教材进行编制的过程中，相关领域工作人员也对教材内容进行了高度分析，并结合了音乐学科的发展规律，以至于现阶段的小学音乐教材中，各个单元都具有较强的独立性特点，同时也存在着一系列的隐性联系。这些隐性联系的存在能够为我国小学学生音乐核心素养的培育奠定坚实基础，为此，小学音乐教师就要抓住这一特点，从音乐课堂角度出发，重点找寻合理的教学方案。基于此，本文就基于核心素养的小学音乐课堂教学方式进行分析，希望对相关研究提供积极帮助。
小学音乐 音乐教学 核心素养 教学方式 策略研究
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信息技术支持下小学数学教学方式的创新探究
吴丽娜 会宁县红军小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年32期
摘要：在当前快速发展的社会中，科技不断的更新进步，新媒体技术的应用越来越广泛，数字媒体技术应用于日常生活的各个领域，同时也包括教育方面。当前，传统的教学模式已经不能满足教育工作者的标准以及学生们的需求。于是“互联网+课堂”的教学模式也应运而生。这种教学模式摆脱了传统的机械化的课堂教学，随机替换的是更加创新且更加便利的新型教学方法。在这种大环境下，小学数学的教学模式也应当不断地改革创新，充分利用目前发达的数字媒体技术不断地更新小学数学课堂，创造出一种新型的教学方案不断地满足学生们对于娱乐化的轻松课堂的需求。
信息技术 创新 小学数学 教学方式
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父母教养方式对男性大学生述情障碍的影响
李雪果 南方医科大学公共卫生学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年32期
摘要：目的:探讨男性大学生的述情障碍与家庭教育方式的关系,以了解当下男性大学生述情障碍及相关因素。方法: 在95名男性大学生中进行多伦多述情障碍量表、简式家庭教养方式量表测验。结果:1.男性大学生轻中度述情障碍者占34.74%，高述情障碍者占16.84%;2.男性大学生的父母在拒绝和过度保护上的总体情况较好，积极教养方式条目均分低于3分，母亲情感温暖因子分显著高于父亲; 3.除外向性因子外，消极父母教养方式与情感识别困难、情感描述困难呈显著正相关，积极教养方式与述情障碍各因子呈显著负相关。结论:大学生述情障碍与家庭教育方式相关,家庭教育方式对述情方式有预测作用。
大学生 父母教育方式 述情障碍
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家庭教养方式与网络偏差行为关系研究
周冠珠 青岛大学师范学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：随着互联网的不断普及，青少年的网络偏差性行为逐渐成为严重的社会问题，并越来越受到公众和研究者的关注。家庭作为人类发展生态学模型中最基本的单元，是影响个体成长发展的重要微系统。在综合已有研究的基础上，本研究拟对家庭教养方式与网络偏差行为之间的关系进行讨论。只有深刻的了解了网络偏差行为的影响因素及其中的作用机制，才能有效制定相关网络偏差行为的预防和干预计划，从而减少网络偏差行为带来的伤害。望本研究能为网络偏差行为的预防及干预提供帮助与指导。
家庭教养方式 网络偏差行为 网络成瘾 网络攻击
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初中生家庭教养方式与校园欺凌的关系
马冬琳 胡珊 渤海大学教育科学学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年31期
摘要：目的：为了探讨初中生校园欺凌与家庭教养方式的关系。方法：采用纪艳婷编制的中学生校园欺凌行为问卷和简式父母教养方式问卷（S-EMBU）对350名初中生进行网络匿名调查，收回有效问卷311份。结果：①相关分析结果显示家庭教养方式各维度与校园欺凌中欺凌行为及受欺凌行为两者的相关性均显著。②回归分析结果表明，父母采用情感温暖的方式来对待初中生，会减少欺凌与被欺凌行为的出现；父母采用过度保护或者否认拒绝的方式对待初中生，会增加欺凌与被欺凌行为的出现等。结论：家庭教养方式对于欺凌与被欺凌行为的出现有着重要的关系。
校园欺凌 家庭教养方式 初中生
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高中英语学习方式的优化途径浅析
谢永帅 西藏日喀则市第四高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年27期
摘要：英语是高中教育阶段中非常重要的基础性课程，各位教师应注意系统化、专业化教学。但笔者在实际调查中发现，受应试教育影响严重，很多教师仍然坚持传统教学观念，造成英语学习方式过于单一，课堂氛围枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣与热情，严重影响了高中教育工作的推进。本文将结合新课程教育改革的相关内容，简要探究高中英语学习方式的优化途径，希望有所参考价值。
高中英语 学习方式 优化途径
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实施情景交融助力小学语文古诗词教学
赵克清 甘肃永靖县三塬镇塬中小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：古诗词是中国传统文化的明珠和瑰宝，小学生学习优秀的中华传统文化，古诗词是一个很重要的途径。学生学习古诗词，在斟字酌句中感受诗中描写的壮丽优美风景、有趣的事物和家国情怀。传统的古诗词教学注重学生的背诵，古诗词的情感理解不足，审美意蕴的感受薄弱。因此，教师应运用教学智慧，采取情景交融、多媒体技术、朗诵比赛和拓展课外阅读等多种教学方式，激发学生兴趣和自主性。由景入情、情景交融，身临其境，感受诗词中描写的景物，进而体会蕴含的思想感情，引导学生掌握古诗词的知识、思想意境和审美情趣，感受中华诗词文化的博大精深。
情景交融 小学语文 古诗词 教学方式
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高中数学核心素养的培养策略探究
张宇 柴河林业局第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：近年来，随着我国经济的飞速发展，教育已成为大家关注的焦点，对进行高中数学开展和落实素质教育的呼声越来越高，教师要不断地创新教育教学方法，促使学生更好地掌握数学知识的深度、广度，并形成可以满足学生自身发展的数学思维能力以及品质。本文主要深入研究了以核心素养为导向的高中数学教学，并在此基础上提出了创新教育教学方法，以培养学生的数学核心素养。
核心素养 高中数学 培养方式
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新课改下的农村初中数学教学方式简析
吴苑 广东省梅州市平远县冬青实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在新课改背景下，农村初中数学教育存在多方面问题，导致教学质量不高。为此，教师就要深入分析早期教学工作存在的问题，不断创新，以此保证教学活动的整体效果得到提升，增强学生们的综合水平。本篇文章主要描述了农村初中数学教育存在的问题，并对于教学创新的方法发表一些个人的观点和看法。
新课改背景 农村教育 初中数学 教学方式
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高中物理教学创设问题情境方法的有效研究
孙建荣 山东省海阳市第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：高中阶段的物理教学具有一定的难度，这是因为该阶段的物理知识表现出较强的逻辑性和抽象性，不利于学生的吸收和理解。为了保证高中物理教学的质量，提出通过创设问题情境的方式来改善教学现状。尤其是新课改之后，情景教学法在物理教学中的应用更加频繁，基于此，本文就探讨有关创设问题情境方法在高中物理教学过程中的有效应用策略。
高中物理 教学方式 问题情境 创设研究
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如何构建高质量的初中生物实验课堂
陆淑兰 黑龙江省海林市海林局第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：初中生物是一门基于实验的自然类学科，生物实验不仅是开展生物课堂教学的基础，也是生物教学常用的手段之一，能将抽象的生物现象或知识进行形象、直观地展现，激发学生的创新意识与学习潜能。初中阶段所开展的生物实验课堂，关系到学生关于生物知识以及实验操作技巧的掌握，为了达到相应的教学目的，必须确保实验课堂的有效性。基于此，本文展开有关高质量初中生物实验课堂构建策略的分析，希望对现阶段初中生物实验课堂的开设有所启示。
初中生物 实验教学 教学方式
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