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基于高中物理学科核心素养的物理教学探讨 任治杰 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 307 0
合作探究学习在物理教学中的应用 吴世锋 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 339 0
以物理思想为核心高中物理教学策略探究 袁建强 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 327 0
初中物理教学中怎样培养学生的学习兴趣 于治成 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 283 0
高中物理实验教学的现状及对策 钟文群 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 284 0
借助信息技术，促进高中物理实验创新 田茂骞 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 327 0
运用信息技术优化初中物理课堂教学 唐志刚 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 347 0
浅析信息技术与初中物理教学融合 陈志兵 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 265 0
初中物理情境教学的策略 杨武林 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 260 0
爱之润泽，无声无痕——初中物理德育渗透初探 唐先喜 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 227 0
新时代初中教育管理的思考与实践 尹家盛 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 302 0
初中物理教学生活化的认识与实践 李英考 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 254 0
关于上好初中物理课的几点体会 罗德刚 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 238 0
新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析 李飞 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 286 0
融入生活化理念提高初中物理教学质量初探 曾祥林 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 254 0
浅析高中物理习题教学中学生审题习惯的培养 李雪 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 289 0
新课程下微课在初中物理教学中的应用探析 何粉仙 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 272 0
合作学习在高中物理教学中的应用实践 傅会霞 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 289 0
初中物理课堂“每日一题”作业布置的实践研究 胡勇锋 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 371 0
新课改下初中物理教学中创新思路研究 彭雄辉 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 330 0
基于高中物理学科核心素养的物理教学探讨
任治杰 张北县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着新课改的深入，高中物理课堂教学也发生了很大的变化。在现代高中物理教学中，教师要积极观察核心素养教育理念，通过个性化的教育方式，提高学生的综合能力，使得学生课堂教学活动更加生动有趣。而这也是现代教育对教师提出的要求。尤其是针对物理这一探究性学科，教师要积极构建开放式教学，提高学生的主体地位，营造良好的课堂气氛。促进学生核心素养的提高。
高中物理 核心素养 教学策略
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合作探究学习在物理教学中的应用
吴世锋 红安县二程中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着核心素养教育理念的不断深入，我国各阶段教育对教学方式实施了合理科学的创新和改进。现阶段，在初中物理教学中，教师通过长期的教学实践发现，学生对合作探究学习较为感兴趣，并且此种教学方式还可以有效地提高物理教学的质量，所以合作探究学习受到了广大教师的推崇和应用。本文就合作探究学习在物理教学中的应用，展开了相关分析和研究，并且总结出了一系列的有效实践，希望可以为初中物理教学提供良好的帮助。
合作探究学习 物理教学 应用
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以物理思想为核心高中物理教学策略探究
袁建强 新疆阿图什市克州第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：物理思想是人类在认识物理自然科学过程中形成的世界观和方法论，体现了人们对物理学科的基本观点、解决问题的基本思维和方法，是提高人们运用物理知识解决实际问题能力的重要保障。在高中物理教学中，教师要坚持以物理思想为核心，不断优化高中物理教学策略，进而促进课堂教学效率的提升。
高中物理教学 物理思想分析 策略研究
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初中物理教学中怎样培养学生的学习兴趣
于治成 吉林省通化县东宝中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：兴趣是最好的老师，是学生努力学习积极探索的强大动力，培养学生良好的学习兴趣能提高学生学习的积极性和主动性，可以有效的激发学生的探究欲望，使学生积极主动的参与课堂实践，对学生自主学习能力的提高有着非常重要的作用。如何在初中物理教学中培养学生的学习兴趣，是广大教师需要关注的重点话题。
初中物理 学习兴趣 策略
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高中物理实验教学的现状及对策
钟文群 陕西省汉中市镇巴中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在传统物理实验教学中，由于忽视了对实验设计的重要性，教学中缺少设计性实验部分，师生间缺少有效的沟通与互动，导致实验教学形同虚设，并没有发挥其真正的教学意义。与此同时，由于教学时间已被理论知识压缩的所剩无几，为了尽快完成实验教学任务，教师往往只能进行教学演示，或者在电脑屏上播放实验ppt，学生不能亲自操作实验，这也违背了实验教学的实质，教师务必要重视解决这一问题，通过对学生学习兴趣的调查与研究，以此为根据创新实验设计，给学生营造更有吸引力的实验教学活动氛围。
高中物理 实验教学 对策
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借助信息技术，促进高中物理实验创新
田茂骞 辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在教育发展快速的前提下，将信息和多媒体教学融合已经成为一种新的发展目标和要求，信息不仅仅在日常的生活中扮演重要角色，同时也在教育教学方面产生着重要影响。就目前的发展状况来看，教育信息化已经在高中的课程和教学中进行了推广，也取得了较好的成效。对信息技术在高中物理实验中的应用进行介绍，并且提出一些可行性的教学策略，以促进高中物理教学的有效开展。
信息技术 高中物理 实验创新
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运用信息技术优化初中物理课堂教学
唐志刚 吉林省通化县英额布镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：如今，计算机技术的不断普及与发展以及新课程改革的不断推进，传统的教学模式不断受到冲击，逐渐被新的教育形式所替代。因此，将信息技术与初中物理教学有机地融合到一起，才能使物理教学更加适应教学的发展和新课程改革的要求。本文主要对信息技术与初中物理教学进行了探索与研究，旨在提高初中物理教学的质量及效果。
初中物理信息技术整合
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浅析信息技术与初中物理教学融合
陈志兵 江西省高安市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：信息技术是科技进步的产物，极大地改善了人们的工作、生活。信息技术在教学中也有着十分广泛的应用，各学科都在逐步加大对信息技术的应用，以丰富教学手段，提升教学效率。信息技术的应用，改变传统的板书教学，知识的展现形式更加丰富，也方便了学生去学习和理解知识。
初中物理 信息技术 教学融合
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初中物理情境教学的策略
杨武林 重庆市南川区水江中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：情境教学对于学生接收物理知识具有促进作用。在目前的初中物理课堂教学实践中，有针对性地创设情境，经过设置若干与教学内容相联系的含有引导性的问题，把学生带进教学预设情境中去，能够在很大程度上激励起学生的学习热情，更好地培养他们的学习兴趣。因此教师在实际教学中，应结合初中学生的心理和行为特征，以及物理课教学点，对教学方式进行创新，运用情景创设的教学方式，使课堂气氛更加活跃的同时，使学生的学习兴趣得以激发，更有效地促进物理教学质量的提高。
初中物理 情境教学 教学策略
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爱之润泽，无声无痕——初中物理德育渗透初探
唐先喜 湖南省怀化市沅陵第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：德育是初中教育中的一项基础教育内容，应该融入各个学科的教学当中，初中物理作为一门重要的自然科学学科，教师在教授学生物理知识的同时，也应该在其中渗透德育教育内容，将德育与智育有效结合起来，本文对初中物理教学中的德育渗透进行分析法。
初中物理 德育 渗透 策略
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新时代初中教育管理的思考与实践
尹家盛 江西省井冈山市碧溪中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：物理是初中的一门重要课程，做好教育管理非常重要。本文通过论述初中生以及物理课堂的特点，指出在初中物理教育管理中，教师要创新课堂授课模式，激发学生学习兴趣，适当增加课堂师生、生生的互动交流，让每个学生都参与到小组合作探究中，让他们成为课堂的主人，实现教学角色的转变，满足素质教育的要求。
初中物理 教育管理 实践研究
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初中物理教学生活化的认识与实践
李英考 广西贺州市平桂区羊头镇中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：新时期教学改革发展下初中物理教学工作发生很大转变，教学中诸多教学内容与我们日常生活有着紧密联系，这就要求教师能够开展生活化教学，引导学生在生活中感悟物理奥秘，更深入的探讨与研究物理知识。文章通过对初中物理教学生活化的重要性与现状进行分析，探讨初中物理教学实践方法与策略。
初中物理 物理教学 生活化 教学实践
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关于上好初中物理课的几点体会
罗德刚 绥阳县实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在当前初中物理课教学中仍然存在很多不同问题，针对教学中存在的问题要及时进行分析与了解。通过创新教学方式、加强师生沟通等不同方式将问题更好解决，提升教学效率。
初中 物理课 教学
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新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析
李飞 遵义市第四十二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：新时期我国教育变革工作逐步深入，各大初中院校的物理教学模式也有所创新，在保证初中物理课堂教学效率的基础上，着重培养初中学生物理学习以及应用能力。初中物理学科具有较强的抽象性和理论性，要求教师结合学生学习需求和教育制度变革趋势，选择并应用合理的方式进行教学，从而为后续初中物理教师创造高效课堂提供参考。
新时期 初中物理 教学有效性 提升策略
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融入生活化理念提高初中物理教学质量初探
曾祥林 江西省赣州市兴国县兴江初中
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着素质教育的不断深入人心，生活化教学已被广大物理教师所重视，并起到了良好教学效果。因为生活理念与以往传统式教学方式相比，其不仅能调动学生学习欲望，还能在无形中让学生物理学习更轻松、愉悦，继而让学生以良好的状态投身于课堂学习之中。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对融入生活化理念提高初中物理教学质量初探提出了一些建议，仅供参考。
生活化理念 初中物理 教学质量
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浅析高中物理习题教学中学生审题习惯的培养
李雪 云南省曲靖市富源县第六中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：审题习惯和审题能力的培养是一个长期的过程，其提升过程需要学生仔细地阅读物理题目、构建物理情景、确立自己的研究对象、对于干扰因素进行巧妙地排除、巧借外部因素营造解题的环境等一系列的锻炼.这一过程需要物理教师积极地引领，明确解题顺序，明确解题步骤。
高中物理 习题教学 学生审题 习惯培养
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新课程下微课在初中物理教学中的应用探析
何粉仙 云南省富源县后所镇中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：初中物理学科的内容往往有着很强的理论性，所以在传统的物理教学活动中教师往往以知识为主，这样学生也只能被动地接受知识，时间一长就会失去学习的兴趣。运用微课的教学方式就可以让知识点更生动地展示给学生，吸引学生的学习兴趣，提高教学的有效性。本文就从这个角度出发，具体地分析一下微课在初中物理教学中的应用，从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量。
微课 初中物理 教学
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合作学习在高中物理教学中的应用实践
傅会霞 江西省抚州市临川旅游商贸中等专业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在高中物理课堂教学的过程之中应用小组合作学习模式，可以使得班级的物理学习氛围更加浓厚，学生之间在交流过程之中能够达到思维互通的效果，这样对于学生物理思维潜能的激发可以起到十分积极的作用。现阶段部分物理教师仍然没有意识到小组合作学习的重要教育意义，因此物理课堂的教学效果没有明显的改观，而为了高中物理教育的创新与发展，物理教师需要立即着手开展合作学习的理论与实践研究工作，并基于实际教学经验设计具体的教学应用方案。
合作学习 高中物理 应用实践
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初中物理课堂“每日一题”作业布置的实践研究
胡勇锋 江西省南昌市第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在以往的物理作业设置中，因为学生要应对大量学科和繁重的作业，无法进行深层次学习。基于此，文章引入了“每日一题”作业布置方式，以希望在降低学生学习压力的同时，提升学生的学习效率。文章以初中物理为研究对象，分析了“每日一题”作业的起源，探究了“每日一题”的作业的实际布置，并通过实践结果对“每日一题”作业设置做出了科学的评价，最后提出了改进措施。
初中物理 “每日一题” 作业布置 实践研究
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新课改下初中物理教学中创新思路研究
彭雄辉 江西省吉安市安福县城东学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：物理是初中教育的重要内容，随着我国教育事业的发展，传统教学模式已经不能满足学生的学习需求，因此初中物理教学也急需进行创新，在教学过程中，教师不仅需要传递物理知识，还要重视培养学生的思维能力和科学素养。因此，本文针对新课改下初中物理教学创新思路进行研究，仅供大家参考。
新课改 初中物理 教学思路 创新
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