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用爱坚守，以美育人——我的实践与探索
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张静
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年22期 |
338 |
0 |
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教研组课题研究的实施与推进
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杨璇
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年19期 |
235 |
0 |
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“U-S”协作，提升教师教科研能力
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宣亚泼
唐小燕
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年13期 |
257 |
0 |
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在“满足”中培育课堂幸福感——以“学导课堂”教学范式的研究为例
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李步良
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年01期 |
258 |
0 |
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高校课程教学对学术型博士生科研能力提升的影响——基于7719名学术型博士生的调查
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包志梅
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现代教育管理
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研究生教育
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2022年03期 |
263 |
0 |
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基于DEA和SFA效率值法的高校科研产出成果评价研究——以52所“双一流”高校相关数据分析为例
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姜华
杨莹
王鹏娟
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现代教育管理
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教育评价
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2022年04期 |
284 |
0 |
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大学科研育人的理论逻辑分析
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刘在洲
谢晨霞
赵映川
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年10期 |
317 |
0 |
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高校科研创新范式的探索与应用——以“研在浙大”为例
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屠佳琪
张华
赵云鹏
张紫徽
向艳
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现代教育技术
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创新应用
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2022年10期 |
307 |
0 |
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知识转型与评价转向：高校科研人才评价困境及重构
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杨佳乐
高耀
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中国高教研究
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教育评价改革研究
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2022年02期 |
283 |
0 |
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研究生同辈科研“合作难”的现状、成因与破解
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郭仕豪
任可欣
余秀兰
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年03期 |
323 |
0 |
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主动选择还是被动分配:导师选择模式对博士生科研绩效的调节作用
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刘宁宁
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年03期 |
283 |
0 |
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博士生跨学科学习经历、科研能力与高校跨学科培养关系探究——跨学科学习动机的中介作用
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黄玲
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中国高教研究
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交叉学科建设研究
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2022年03期 |
267 |
0 |
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“双一流”建设高校学者的跨学科研究行为与策略分析
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曹妍
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中国高教研究
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交叉学科建设研究
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2022年03期 |
287 |
0 |
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培养环境是否影响博士生的科研信念与科研绩效——基于37所“双一流”建设高校的调查
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王思遥
蔡红红
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年04期 |
366 |
0 |
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“双一流”建设高校教师科研合作影响因素的实证研究
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黄雪梅
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中国高教研究
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高校教师发展研究
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2022年04期 |
293 |
0 |
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2021年全国高校高等教育科研论文分析报告——基于14家教育类最具影响力期刊的发文统计
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王小梅
周光礼
李璐
周详
刘植萌
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中国高教研究
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研究与探索
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2022年04期 |
317 |
0 |
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高校组织支持体系对博士后科研创造力的影响研究
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马立超
姚昊
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年05期 |
289 |
0 |
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本科生批判性思维能力及高影响力教育实践的影响——基于某所“双一流”建设高校的实证研究
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马莉萍
冯沁雪
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中国高教研究
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大学生学习与发展研究
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2022年05期 |
299 |
0 |
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学长指导在教师指导与本科生科研投入关系中的中介影响——科研任务认知挑战度的调节作用
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周志辉
张红霞
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中国高教研究
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大学生学习与发展研究
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2022年07期 |
293 |
0 |
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高质量教育科学研究成果的特征、趋势与反思——基于全国教育科学研究优秀成果奖的实证研究
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马银琦
毋磊
朱军文
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中国高教研究
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研究与探索
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2022年08期 |
302 |
0 |
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赣B2-20210313
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