|
在线同步学习效果的影响机制:交互行为的中介效应——基于清华大学大规模在线调查数据的分析
|
刘威童
乔伟峰
|
现代教育技术
|
在线教育
|
2022年03期 |
292 |
0 |
|
|
高等教育机构开放教育资源开发的可持续性分析——基于成本效率的角度
|
李锋亮
罗里·麦格雷尔
|
现代教育技术
|
在线教育
|
2022年12期 |
291 |
0 |
|
|
新高考改革的现实困境与突破策略
|
阎琨
吴菡
|
中国高教研究
|
高考改革研究
|
2022年02期 |
315 |
0 |
|
|
我国交叉学科门类设置的政策过程研究——基于嵌入制度的多源流理论
|
王涛
|
中国高教研究
|
交叉学科建设研究
|
2022年04期 |
277 |
0 |
|
|
高校组织支持体系对博士后科研创造力的影响研究
|
马立超
姚昊
|
中国高教研究
|
学位与研究生教育研究
|
2022年05期 |
288 |
0 |
|
|
新时代高校智库提升国际传播能力的创新探索——清华大学案例研究
|
肖茜
钟周
许馨匀
|
中国高教研究
|
高等教育国际化研究
|
2022年07期 |
361 |
1 |
|
|
培养大批堪当民族复兴重任的新时代卓越工程师
|
林健
|
中国高教研究
|
卓越工程师教育培养研究
|
2022年06期 |
311 |
1 |
|
|
神形兼备:中国特色高等教育质量治理思维建设的若干构想
|
曹燕南
史静寰
|
中国高教研究
|
研究与探索
|
2022年08期 |
267 |
0 |
|
|
基于学科特色的高校分类研究——以“双一流”建设高校为例
|
王传毅
辜刘建
袁济方
|
中国高教研究
|
高等教育治理现代化研究
|
2022年11期 |
310 |
0 |
|
|
探索扎根中国、融通中外的大学人才培养模式——清华大学学科布局和人才培养融通战略研究
|
王希勤
阎琨
江宇辉
|
中国高教研究
|
学习贯彻党的二十大精神
|
2022年11期 |
339 |
0 |
|
|
高等教育人才培养的核心素养——国际机构报告的观点及其对我国的启示
|
罗燕
刘惠琴
|
中国高教研究
|
大学生学习与发展研究
|
2022年12期 |
266 |
0 |
|
|
大学校长角色类型与变迁趋势
|
靳天宇
王拓
刘惠琴
|
中国高教研究
|
高等教育治理现代化研究
|
2023年01期 |
308 |
0 |
|
|
推动高等教育高质量发展 全面支撑中国式现代化建设(笔谈之三)
|
周玉
石中英
张应强
阎凤桥
|
中国高教研究
|
学习贯彻党的二十大精神
|
2023年01期 |
322 |
0 |
|
|
加强高校教师队伍建设为现代化建设提供坚实的人才支撑
|
王传毅
辜刘建
|
中国高教研究
|
学习贯彻党的二十大精神
|
2023年02期 |
310 |
0 |
|
|
参与和获奖孰轻孰重?大学生竞赛的育人作用研究
|
郭菲
张蓝文
|
中国高教研究
|
研究与探索
|
2023年04期 |
343 |
0 |
|
|
构建中国拔尖人才培养体系:现状、方向和路径
|
阎琨
吴菡
张雨颀
|
中国高教研究
|
大学生学习与发展研究
|
2023年05期 |
291 |
0 |
|