| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 通过自主开放性实验探究培养学生的生物学核心素养 | 王勇 | 科学咨询 | 教学研究 | 2019年05期 | 1016 | 12 | ||
| 如何让我们的课堂更精彩 | 王勇 | 科学咨询 | 教学研究 | 2019年05期 | 726 | 0 | ||
| 分析高中化学核心素养“模型认知”思维在教学中的应用 | 邓冬青 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年02期 | 645 | 14 | ||
| 解读高中地理教学中学生区域认知素养的培养 | 程云 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年02期 | 562 | 0 | ||
| 幼儿园生命教育多元体验课程开发与实践研究 | 刘冬梅 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年04期 | 680 | 0 | ||
| 高校三全育人背景下社会实践对学生在全方位育人中的认知探析 | 熊龙 杨丽菊 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2021年01期 | 789 | 0 | ||
| 复合型公费师范生的专业认知调查与分析——以福建师范大学“历史+地理科学”复合型公费师范生为例 | 张菁菁 陈志强 | 科学咨询 | 专业视窗 | 2021年04期 | 682 | 0 |
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