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构建高中音乐特长生培养与选拔的新模式 李唯 文渊·中学版 文体艺术 2020年07期 281 0
新课改背景下高中音乐教学的现状及对策 郭泽谦 文渊·中学版 文体艺术 2020年07期 302 0
南梁说唱文字中的红色基因研究 王霞 马金龙 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年26期 311 0
体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用探究 吴树琴 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年26期 302 0
关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探讨 蒙霞 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 287 0
新课改下互动式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用 刘芳 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 320 0
高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的方法 黄婵娟 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 315 0
高中音乐教学质量提升途径探寻 黄金莲 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 273 0
构建交互模式的高中音乐高效课堂教学研究 叶湘 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 308 0
高中音乐课堂师生互动教学模式思考 杨颂勇 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 305 0
高中音乐教学中如何培养学生的节奏感 杜静 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 316 0
情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透 邓专 文渊·高中版 文体艺术 2020年05期 292 0
新课程改革形势下高中音乐教学的创新 曹爱民 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 291 0
高中音乐课堂教学质量提升途径刍议 曹淑娟 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 313 0
民族音乐教学深化探究——微探高中音乐教学改革 邹燕 文渊·小学版 文体艺术 2020年05期 344 0
信息技术在高中音乐合唱训练中的应用策略 钟睿 文渊·高中版 文体艺术 2021年06期 296 0
搭建高中音乐有效欣赏课堂的重要举措 高雪 文渊·高中版 文体艺术 2021年06期 383 0
高中音乐“体验式”课堂构建策略探析 吴进 文渊·高中版 文体艺术 2021年05期 325 0
核心素养背景下的高中音乐教学思考 杨曾晴 文渊·中学版 文体艺术 2021年06期 384 0
高中音乐选课走班教学的魅力 杨立国 文渊·小学版 文体艺术 2021年05期 383 0
构建高中音乐特长生培养与选拔的新模式
李唯 重庆市秀山县第一中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：我国现代化进程的步伐不断加快，各行各业都在不断地进行改革。这导致很多大学生的就业压力越来越大。高中阶段是学生进入大学前打好基础的重要阶段。因此，无论是学生、家长还是教师，都对高中时期的学习十分重视。高中课程一直在不断变化，并且日益复杂。于是，高中开始设立很多特长班，专门培养音乐特长生、美术特长生来缓解高考压力及就业的紧张局面。
高中音乐 特长生 培养
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新课改背景下高中音乐教学的现状及对策
郭泽谦 山西省晋城市第二中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：随着新课程改革的不断推进，素质教育也受到人们的普遍关注，越来越重视人才的全面培养。音乐教育虽然与高考无关，但是它却是课堂教学的重要组成部分，是美育教育的核心组成方式。目前，人们对音乐学科的重视程度不断地提高，音乐学科也成了日常开展的主要学科类型。因此，本文对新课改背景下的高中音乐教学的现实情况和问题解决策略进行了深入的研究，并为今后音乐学科理论研究提供信息参考。
新课改 高中音乐 现状 对策
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南梁说唱文字中的红色基因研究
王霞 马金龙 甘肃庆阳第七中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：南梁说唱是流传于陕西、甘肃的一种传统民歌形式。南梁说唱有着悠久的历史。在这里，人民艰苦奋斗，一代又一代人创造了物质财富和丰富的文化财富。南梁说唱是民族音乐领域的代表，当地劳动人口在生产过程中随机应变，南梁说唱文字中充满红色基因，深刻体现了时代精神。其旋律优美，内容简洁易懂，体现了人与自然的和谐之美。民族音乐的普及和传播，推动了南梁说唱走进高中课堂。音乐教学结合新时代学生的审美需求和教学方法的转变呈现多样性，更多的年轻人感受南梁说唱文化魅力。
南梁说唱 高中音乐 课程教学 传统文化 红色基因
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体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用探究
吴树琴 贵州省安顺市西秀区高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：高中音乐课程的开设，可以帮助学生在紧张的学习环境中缓解学习和心理等各种压力，获得身心愉悦，培养学生的艺术感知和识别能力，提高学生的文学素养和文学素养。能力。艺术成就，也为学生素养的全面提高做出贡献。为提高音乐教学质量，实现学生对音乐的接受，教师可以在音乐教学工作中采用体验式学习模式，强化学生对音乐的体验和体验，提高学生学习音乐的兴趣。
体验式教学 高中音乐 应用
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关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探讨
蒙霞 江西省赣州市大余县职业中等专业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在新的发展时代下，人的创新性精神显得尤为重要。在我国教育活动当中，教师更应该树立创新理念，并根据时代发展需求对自身的教学工作进行有效的创新，不断提升教学的质量和效率。本篇文章主要围绕在新时代背景之下高中音乐教学的创新途径进行探讨，首先分析了目前音乐教学的现状，随后提出了具体的创新策略，以供相关教师参考。
新时代 高中音乐教学 创新途径
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新课改下互动式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用
刘芳 湖南省永兴县第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课程改革的推进和素质教育的开展，各科教师在教学过程中都需要以学生为主体，注重培养学生的综合素质，高中音乐教学也是如此。培养和提高学生的音乐素养和音乐鉴赏能力的最有效途径就是开展音乐鉴赏课，在新课改背景下，要求高中音乐教鉴赏课应该根据学生的身心发展规律和个性特征制定具体的教学活动，以提升学生的艺术审美能力为主要目标，从而提升高中音乐教学的效率和质量。
新课改 互动式教学 高中音乐鉴赏
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高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的方法
黄婵娟 广东省雷州市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着素质教育的广泛普及以及新课改的深入推进，我国提倡高中音乐教学要以人为本，在日常的教学活动中要注重培养学生的音乐鉴赏能力。对于学生来说音乐课程与美术课程都是他们真正实现全方面发展的重要途径，音乐教学活动不仅能够有效提升学生的鉴赏能力，还能够有效地提升他们的审美能力。
高中音乐 教学 鉴赏能力 培养方法
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高中音乐教学质量提升途径探寻
黄金莲 江西省丰城拖船中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：良好的音乐教育有助于净化学生的心灵，给学生以美的感受，音乐教师要全面认识到该学科对于高中学生成长与发展的重要意义，有效提高重视程度，全面更新教学理念，积极优化教学手段，并会同音乐教师同行一起商讨音乐课堂高效教学的方法策略，让学生在音乐课堂聆听美好的歌声，接受美好的教育，全面提升其音乐综合素养。
高中音乐 教学质量 提升策略
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构建交互模式的高中音乐高效课堂教学研究
叶湘 河北省石家庄一中
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着教育的不断发展和深入改革，近些年来高中音乐的作用越来越被重视。素质教育对高中音乐教学提出了新的要求，要求不仅要使高中学生学习更多有用的音乐知识，并且要对高中学生音乐学习素养的提升引起重视，使高中学生受到音乐美的熏陶，培养学生的音乐学习兴趣，增强学生的情感体验。因此，本文提出了一系列构建交互模式的高中音乐高效课堂教学措施。
交互模式 高中音乐 高效课堂教学研究
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高中音乐课堂师生互动教学模式思考
杨颂勇 湖南省娄底市第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：高中音乐课相对于其他课程而言，是较为特殊的，是高中课程当中位数较少的副课，学习过程也没有过大的压力。但是授课方式却和传统的课程没有区别，都是以教师作为课堂的核心人物，学生更类似于观众，欣赏教师的独白表演。然而在新型的教育改革下，学生应该成为课堂的主导者，课堂模式理应倡导师生互动，以达成学习的共动性。师生互动是增强高中音乐教学立体感的有效方式，把教学重心放在师生互动上可以整体性提高学生的音乐课程的体验感。
高中音乐 师生互动 教学模式
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高中音乐教学中如何培养学生的节奏感
杜静 重庆市忠县中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：素质教育背景下，要求学校教育要注重学生的综合发展，学生综合发展之中，审美能力是非常重要的一项能力，只有学生具有审美能力，才能更好的发现美、欣赏美和创造美，从而获得身心健康的发展。音乐是培养学生审美能力的重要学科，加强对学生节奏感的培养，学生能在学习之中更好的感知音乐，从而对音乐进行感悟和鉴赏。本文对高中音乐教学的问题，高中音乐教学中节奏感培养的重要性及策略进行了探讨，期望能为相关教育的研究提供有利参考。
高中音乐 节奏感 培养
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情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透
邓专 广西壮族自治区桂林市全州县石塘中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：音乐自身蕴含着作者较为丰富的情感，因此音乐欣赏的过程不仅是对音乐作品本身的情感进行体会，更多的是从作品本身的基础上与作者实现良好的情感共鸣。高中教师要通过创设语言情境，体验情感；转换听觉形象，体现鉴赏审美性感；丰富鉴赏途径，深化情感交流，合理运用来加强高中生的音乐欣赏能力，在陶冶情操的同时，促进其审美能力的提升与发展。
情感体验 高中音乐 欣赏教学 渗透
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新课程改革形势下高中音乐教学的创新
曹爱民 湖北省宜昌枝江二中
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在新课程改革的形势下，社会对于音乐教育的需求也发生了变化，导致目前的高中音乐教育就要进行相应的创新，才能很好地适应社会的需求。而新课改形势下对于高中音乐教学的创新来说，更加注重学生的兴趣与特长，而且音乐课程分为必修与选修，课程选择非常多。目前的高中阶段有很多学科都找到了培养学生创新能力的方法，而音乐教育中仍然还处于发展阶段。本文首先阐述了目前在新课改形势下高中音乐教学中存在的问题，之后又对这些问题提出了相关的措施，以期能够对以后高中音乐课程发展起到正面作用。
新课程改革 高中音乐 创新教学
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高中音乐课堂教学质量提升途径刍议
曹淑娟 江西省吉安市第十二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：音乐是高中非文化课程的重要分支之一，并且，在新时代这个大背景，极其注重提高学生的综合素养。因此，在音乐课程的教学中，教师要不断剖析如何提高该课堂的教学效率，加强培养高中生的音乐素养，不断提高他们的音乐鉴赏能力。基于素质教育和教学效率的重要性，本文探索提高高中音乐课堂教学有效性的方法。
高中音乐 课堂教学 质量提升
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民族音乐教学深化探究——微探高中音乐教学改革
邹燕 山东省泰安第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：在音乐事业不断的今天，社会也越发重视音乐教育，另外在新课改下，音乐课程面临着新的发展挑战。因此，为了改善音乐教学效果，在音乐知识的讲授中，教师应该注重运用多元化教学手段，将民族文化和音乐融合起来，这样才能让课程更加丰富多彩。民族音乐不仅能够推动高中音乐课程的发展，还能提升学生的音乐技能，激发学生的爱国情怀，让学生感到作为中国人的自豪感。
民族音乐 教学深化 高中音乐教学改革
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信息技术在高中音乐合唱训练中的应用策略
钟睿 江西省赣州市瑞金第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：合唱训练能够提高学生的音乐素养，健全他们的个性，促进高中生的身心健康成长。但是在实际的音乐合唱训练中，还存在着一些问题，主要体现在对音乐教学缺乏足够重视、教学的方法不科学等方面，影响着合唱训练的有效性。将信息技术引入高中合唱训练能够有效突破上述问题，提升合唱训练的质量与效率，促进学生的全面发展。
信息技术 高中音乐 合唱训练
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搭建高中音乐有效欣赏课堂的重要举措
高雪 新疆乌鲁木齐市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：高中教学时期，教师把音乐欣赏教学视为关键方面，为学生带来清晰学习指引，保证学生更好把握所学习内容和实际价值。音乐欣赏课堂搭建过程中，不断激活学生参与知识学习的欲望，让学生感悟学习精髓的时候也更好的把握所学习内容精彩和重要意义。教师立足现阶段高中音乐欣赏课堂教学具体情况，全面带领学生学习进步之下，让学生感悟音乐欣赏学习的乐趣，真正的发挥高中音乐课堂教学的魅力。基于此，文章分析了高中音乐欣赏课程教学的重要意义，针对欣赏课程教学举措进行了重点论述。
音乐欣赏教学 高中音乐 策略
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高中音乐“体验式”课堂构建策略探析
吴进 湖南省浏阳市艺术学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：核心素养深入实施背景下，传统化的高中音乐教育教学难以实现学生学习需求的有效满足，也难以取得理想的教育教学成效。“体验式”课堂的构建能够进一步提升课堂教学的丰富性、拓展性、活跃性、生动性、体验性，能够让学生对音乐的内在美、外在美进行充分地感受，对音乐的价值与魅力进行深切领悟，还能够带给学生良好的、独特的个人体验，实现学生人格的健全完善。本文主要对高中音乐“体验式”课堂构建策略进行分析和探讨。
高中音乐 “体验式”课堂 构建策略
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核心素养背景下的高中音乐教学思考
杨曾晴 宁夏银川一中
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：在新课程改革发展背景下，素质教育得到广泛重视。在加强核心文化素养的培育前提下，课堂教学更加高度重视学生基本知识综合素养和文化内涵的综合培养，其为更好地适应我国素质教育科学发展要求提供了重要的精神推动力。高中阶段的音乐学科教学中，教师应高度重视培养学生的音乐艺术素养，培养学生音乐学习兴趣。对此，文章主要围绕提高音乐学科核心艺术素养下的普通高中音乐教学展开论述，以丰富多彩的课堂教学方式，进一步推进学生音乐核心素养的提升。
音乐学科 核心素养 高中音乐
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高中音乐选课走班教学的魅力
杨立国 江西省南昌市南昌大学附属中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在我国教育改革全面落实于各学科教学中后，高中音乐教学中已经注重起选课走班教学模式，原因是选课走班教学可以满足每位学生的学习需求、实现个性化教学的目的，进而在实现音乐课堂教学目标的同时促进了学生综合素质的提高。而如何实施选课走班成为音乐教师重点研究内容，在选课走班如何开展教学也是音乐教师需要研究的内容。
高中音乐 选课走班 实施策略
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