爱国主义在高中历史课程中的培养——以我国近代化的探索过程为例

汪应洲

本文从高中历史教学过程中的实际出发，以中国近代化过程中的探索为例，探讨了在此过程中对爱国主义培养的价值所在，通过分析高中学生目前爱国主义的现状及其原因，着重结合自身教学实际，对此现况提出具体性的调整建议，并总结爱国主义教育对我我们的启示。 (共2页)

爱国主义在高中历史课程中的培养——以我国近代化的探索过程为例

汪应洲

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