基于唤醒理论视域下的高效实训课堂教学设计与实施的探索
王婉姝
摘 要:为贯彻《国家职业教育改革实施方案》,深入研究“三教”改革方法,本文从企业需求出发,探索职业教育实训课堂的价值,借助唤醒理论,帮助老师找到目前实训课堂存在的问题,进而厘清高效实训教学设计和实施的方法。
关键词:唤醒理论;实训课堂;教学设计 (共1页)
关键词:唤醒理论;实训课堂;教学设计 (共1页)
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