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指向核心素养的小学数学文化主题活动及设计要点

鲍炜伟

江苏省连云港市东海县牛山街道城南小学

当前数学课程改革的一个核心问题是，数学核心素养如何真正落地生根?有研究表明，数学文化为核心素养发展，尤其是为数学思维、数学精神等数学核心素养中较高层次的要素发展提供了载体．但从实践层面看，正如有研究所指出的，数学情感态度和价值观方面的教学实践往往流于形式，数学文化在数学教学中也存在一定的缺失现象。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 教学策略 主题活动
【出　处】 《真情》2022年01期 第106-107页 （共2页）

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真情（2022年01期）

导出/参考文献
[1]鲍炜伟. 指向核心素养的小学数学文化主题活动及设计要点[J]. 真情 . 2022(01): 106-107.

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《指向核心素养的小学数学文化主题活动及设计要点》

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