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新媒体时代提高小学生数学阅读理解能力的策略研究
郭莉红
甘肃省庆阳市环县红星小学
如何提高课堂数学教学的有效性,是新课改背景下开展数学教学的重要课题。在此过程中,围绕小学生数学阅读能力的培养,做好数学阅读的指导,有利于引导小学生正确掌握数学的关键知识点,提高数学课堂教学的实效性,为培养学生的数学核心素养奠定良好的基础。本文通过对新媒体环境下小学数学阅读指导策略的探讨,以期能为小学数学教学的有效开展提供一些借鉴和指导。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
新媒体
小学数学
阅读指引
【出 处】
《真情》2021年05期
第48页 (共1页)
【基 金】
甘肃省教育科学“十三五”2020 年度规划课题《新媒体时代小学生数学阅读现状及指导策略研究》( 课题立项编号 :GS[2020]GHB2982) 。
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真情(2021年05期)
导出/参考文献
[
1
]郭莉红. 新媒体时代提高小学生数学阅读理解能力的策略研究[J]. 真情 . 2021(05): 48.
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