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校园武术文化发展的多维审视与考量

张叶

麻阳苗族自治县第一锦江小学

为了丰富小学体育教学内容，义务教育课程标准将武术课程纳入小学体育课程，使小学武术课程在全国各地的开展得到普及。在小学武术课堂教学中，教师普遍沿袭过去传统教学方式，即教师示范、学生模仿、学生自行学习、最后整体练习的模式。小学生普遍活泼好动，注意力不强。这种形式单一的学校武术课程教学模式，不利于提高学生兴趣和学习主动性，需要教师创新教学方法及应对策略，以提高学生学习兴趣，提高课程教学效果。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 武术文化 小学 体育
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年10期 第87-88页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年10期）

导出/参考文献
[1]张叶. 校园武术文化发展的多维审视与考量[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(10): 87-88.

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