让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学实践
宁宏
教育部门在教育改革大会中多次提高核心素养的地位，可见核心素养对于现阶段学生学习、成长和发展的重要性。一般而言，小学数学的核心素养要求包括：数学意识、数学思想和数学人文等内容。核心素养是数学教学中教学目标的体现，在小学数学教学中通常把数学课分为几大板块，新知识的传授、复习课、练习课和总复习课程，复习课在小学数学中占有较大的比重。因此，根据小学生的学习和记忆的规律，基于数学核心素养，提高小学数学教学具有重要的实践意义。
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