“双减”背景下指向核心素养的小学英语单元作业设计——以译林版小学英语4A《Uint7 How much？》为例
周志远
“双减”即是减轻义务教育阶段学生的作业负担以及校外培训负担。为落实“双减”要求，南京市中小学课后服务于9月22日起全面启动。而课后服务的一项重要内容就是关于作业的辅导。课后作业的设计需要从单元整体功能出发，合理编排，层层递进。本文在学科核心素养理念的指导下，围绕语言能力、学习能力、思维品质及文化意识四大维度，以译林版小学英语四年级上册《Uint7 How much？》为例，较为详尽地拟出一份指向核心素养的小学英语单元作业，以期在新形势下帮助教师完成教学工作。
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