小学数学课堂教学如何实现“减负增效”
邵建华
随着教育系统的不断发展和改革，再加上社会这个大背景的现实与残酷，小学阶段的学生们的学习压力也在日益俱增。由于应试教育的不断普及，很多学校都推崇“唯分论”以及“题海”战术。给小学生们带来了层层的学习压力。这也是学生高耗低效最重要的原因。因此，要想彻底解决这个问题，让学生们的学习恢复正常，身心更加健康，小学数学的课堂教学就需要实现“减负增效”。为学生们减轻学习负担，提高学习效率。彻底摆脱以往的“唯分论”以及“题海”战术等给学生带来巨大学习压力的做法。只有这样，学生们才能以更好的心态投入到日常学习中去，避免因为压力的束缚而产生厌学心理。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知