浅谈新课标下的农村小学阅读教学中的读
冷云阳
义务教育《语文课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。而关于阅读教学，在新课标中也指出：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。所以我们在实际阅读教学中，既不能以教师的分析来代替学生的阅读实践，也不应该用模式化的解读来代替学生的体验与思考，要善于通过合作学习来解决阅读中的问题。
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