浅析实践农村美术特长生教学探究
彭王平
随着高校人才选拔与培养机制的变革,美术科目是九年义务教育阶段的一门必修课,是美育教育重要组成部分。这门学科对培养学生的观察力、创造力、陶冶情操,启迪智慧,提高审美等诸多方面发展,具有其他学科不可代替的作用。但对农村学生开展美术特长生兴趣班可谓举步维艰:学生学习美术兴趣低落、学具不全,上课不配合、纪律差,作业不完成等,是美术老师们的心里共同的苦衷,近几年来虽几经教改略有转变,各重点高中也开始招美术特长生,但在农村中学开展美术特色班仍存在不少问题,如何为农村中学的美术特长生探究一条出路,是农村中学面临的一项迫在眉睫的重大课题。