高阶思维在初中数学作业设计中的渗透
张桂丽
随着新课标改革的不断深入进行,现阶段的高中教学方式发生了较大的变化。在现代的课堂教学中,越老越多的教师开始逐渐抛弃传统的教学方法,开始关注学生在课堂中的主体地位,不再一味的以成绩为主,更多注重对学生思维的培养。数学在初中是一门重要的科目,学生学好数学是进行其他科目学习的基础,而现代初中数学教师也越来越注重对学生数学思维的培养,不仅在课堂教学中进行数学高阶思维的渗透,在日常的数学作业设计中也注重渗入高阶思维,以希望培养好学生的数学思维。