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浅谈小学语文高年段综合性学习有效指导策略

陈航

辽宁省盘锦市双台子区辽化小学

在语文的教学形式中，语文综合性学习作为重要的形式之一，具有广泛性/多样性的特点，对学生综合素养的发展以及学生的深度学习起着重要的作用。目前，小学语文综合性学习的研究取得了一定的成效，但是由于教学内容广泛，课时较少，所以在实际教学中还缺乏针对性不足、学生主体意识不强等问题。本文通过探究小学语文高年段综合性学习的现状，在此基础上提出存在的问题，并进行分析，最后提出针对性的改进策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 综合性
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第223-224页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]陈航. 浅谈小学语文高年段综合性学习有效指导策略[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 223-224.

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