思维导图在高中生物教学中的应用
周海英
摘 要：高中生物是一门知识点繁多、需要记忆的学科，如若采取机械式方法开展教学则会让学生陷入一个只要背诵便可以取得成绩的误区。最好的学习方法还是基于自身理解加强对知识的记忆，这样会降低学生学习难度。而思维导图这种图和文结合的系统知识记忆方法可以大大提升学生生物学习效率。文章以高中生物为研究对象简述了思维导图，分析了思维导图在高中生物教学开展的可行性，并对其应用进行了深入研究，以希望在思维导图的推动下帮助学生系统把握生物知识，为学生日后的发展奠定坚实的基础。
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