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新高考英语读后续写教学策略研究

杨欣伟

（河北省迁安市弘毅学校　河北迁安　064400）

摘　要：在新高考背景下，高考英语考试形式和内容出现了一些转变，读后续写作为新的考试题型，受到了英语教师越来越多的重视。读后续写，主要是结合阅读理解开展的一种写作形式。在实际教学中，教师应多组织学生进行读写结合训练，进而有效提升学生阅读理解能力和写作能力。下文针对新高考英语读后续写教学策略进行深入分析，希望可以提升教学质量的同时，有效优化学生写作思维，促使学生在高考中获得优异的成绩。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 新高考 英语 读后续写 教学策略
【出　处】 《科学咨询》2021年04期 第291页 （共1页）

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科学咨询（2021年04期）

导出/参考文献
[1]杨欣伟. 新高考英语读后续写教学策略研究[J]. 科学咨询 . 2021(04): 291.

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