PBL教学法在高职口腔牙体硬组织非龋性疾病教学中的应用效果
韩雪 唐鹏 董丹丹 张雪娜
摘 要：目的 分析研究高职口腔牙体硬组织非龋性疾病教学中选择PBL教学法的应用效果。方法 将2019级口腔医学专业的80名在校学生作为对象进行研究，采取随机法对其进行分组处理，组别分别为观察组和对照组。对照组学生选择普通教学法进行教学，观察组学生选择PBL教学法开展教学。分组结束后，对两组学生的考核成绩进行比对分析。结果 与对照组学生进行比较，观察组学生的考核成绩十分优异，P＜0.05，组间差异存在统计意义。结论 与传统教学方法进行比较，PBL教学法优势十分显著，能够有效提高学生考核成绩，为其之后在临床中的工作奠定良好的基础，该方法值得推广应用。
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