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初中数学构建实践活动的策略解读

陈明平

（重庆市九龙坡区白市驿镇第一中学　重庆九龙坡　400050）

摘　要：在初中数学学科教学中，学生适宜在实践活动中完成学习任务。只有参与实践，学生才能感受到数学知识的应用价值，才能经历数学知识的产生过程，才能将外部直观化的数学信息、数学现象，转变为自己内在的数学思想、数学模型。为此，本文阐述了初中数学构建实践活动的策略。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中数学 实践活动 策略
【出　处】 《科学咨询》2019年04期 第71页 （共1页）

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科学咨询（2019年04期）

导出/参考文献
[1]陈明平. 初中数学构建实践活动的策略解读[J]. 科学咨询 . 2019(04): 71.

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