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思维导图在高中物理教学中的合理运用

李志安

（福建省南安市蓝园高级中学　福建南安　362321）

摘　要：物理学科的教与学难度较大，这就需要老师具有创新教学的意识，可以将思维导图直观方法运用到物理教学过程中，以此来更好的调动学生的学习积极性，启发与发展学生的思维，让学生更为轻松的理解与掌握所学内容，为学生后续的学以致用奠基。本文先对思维导图在高中物理教学中运用的价值进行了分析，然后对其合理运用策略进行了研究。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中物理 思维导图 发散性思维 合理运用
【出　处】 《科学咨询》2019年04期 第39页 （共1页）

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科学咨询（2019年04期）

导出/参考文献
[1]李志安. 思维导图在高中物理教学中的合理运用 [J]. 科学咨询 . 2019(04): 39.

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《思维导图在高中物理教学中的合理运用 》

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