热门搜索：中学生数理化中小学课堂教学研究英语沙龙科学咨询真情中国保健营养西部散文选刊

基于“教学评一体化”的单元整体教学——以统编语文教材七年级下册第三单元为例

温莹莹

想要搭建核心素养导向下的高效语文课堂，就要改变以往的知识碎片化教学，变为统整单元内容的整体教学，以任务为载体驱动学生的学习。教师应该基于整合性、实践性、联系性的原则，聚焦学生核心素养发展的“真需求”，关注学生动态生成的“真反馈”，有效落实“教学评一体化”，探寻高质量语文课堂的教学路径。 (共5页)

~~ 试读结束 ~~

全文下载 2.5 元

下一篇：基于核心素养的小学语文单元整体教学研究——以统编小学语文四年级下册第一单元为例

相关文章

读写结合在小学语文教学中的应用探究

分析与探讨分子生物学技术在常见病原微生物的快速检测中的应用与...

中国保健营养

分层次护理管理在优质护理的应用价值

中国保健营养

现当代文学作品中情感价值研究

商业2.0·市场与监管

追根溯源，创设场景，巧妙应用——一道数列试题的探究

中学生数理化·高考数学

基层医院后腹腔镜下肾部分切除术（附29例报告）

中国保健营养

S公司基于人本管理的激励流程优化

商业2.0·市场与监管

赵春琪；吴小强：

对于套装产品风行的分析

商业2.0·市场与监管

说“阳城说客”

指向表达的阅读教学——以汪玥老师执教的《穷人》为例

中小学课堂教学研究（2023年06期）

￥9.00

目录

课堂评论丨人工智能时代的数学教育

课堂研究丨数学教材中数学核心素养的模拟实现：特征及其教育价值

课堂研究丨素养立意下初中英语主题单元课本剧创编演例析

课堂研究丨基于设计思维开展初中英语单元整体教学策略探究——以人教版初中英语八年级下册Unit2为例

课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十五）丨精准聚焦·层级进阶·迭代发展——《海底世界》《两茎灯草》三层级教学课例评析

课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十五）丨《海底世界》三层级解读及教学设计（第1课时）

课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十五）丨《两茎灯草》课堂实录

课堂聚焦·教学设计丨聚焦主题意义的“五维五步”高中英语单元整体教学设计

课堂聚焦·课堂新探丨聚焦学科大概念促进文本层级进阶的深度学习——统编高中语文革命传统文化作品教学有效性探索

课堂聚焦·课堂新探丨基于“教学评一体化”的单元整体教学——以统编语文教材七年级下册第三单元为例

课堂聚焦·课堂新探丨基于核心素养的小学语文单元整体教学研究——以统编小学语文四年级下册第一单元为例

课堂聚焦·课堂新探丨基于关键能力测评的小学数学命题策略探析

课堂聚焦·课堂新探丨指向初中生模型观念培养的教学实践与反思——以一次函数、一元一次方程和一元一次不等式为例

课堂聚焦·课堂新探丨全息理论支撑下小学英语读写结合教学的应用探究

课堂聚焦·课堂新探丨支架理论视角下读写教学模式例谈——以人教版高中英语必修一Unit5的ReadingforWriting板块为例

课堂聚焦·课堂新探丨概念的历史分量——以“民族国家”概念为例

课堂聚焦·课堂新探丨核心素养视域下生物学科课堂教学评价体系的建构

特别策划：新青年数学教师工作室专栏丨数学优化思想的培育：实践展开及可能路径

PDF在线阅读

《基于“教学评一体化”的单元整体教学——以统编语文教材七年级下册第三单元为例》

价格：2.5元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知