指向表达的阅读教学——以汪玥老师执教的《穷人》为例

李锦秀

“指向表达”的阅读教学关注文本的形式、注重对学生文字表达能力的培养。汪玥老师从“以文定教”转向“以学定教”，没有采用“眉毛胡子一把抓”的方法，聚焦桑娜的心理活动描写，关注学生表达能力的培养。在文本理解的基础上，着力于写的秘妙。 (共2页)

指向表达的阅读教学——以汪玥老师执教的《穷人》为例

李锦秀

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