教学立意观照下的初中历史常态课教学设计——以“明朝的统治”一课为例

严立明黎英

常态课是初中历史教学的主阵地，是学生积累史是、史实和史识的主要渠道。教学立意观照下的初中历史常态课设计，既是历史教育需要积极思考的理论问题，也是一线历史教师需要着力解决的实践问题。以“明朝的统治”一课为例，教师可以将学生的误解作为教学的切入口，让学生通过有层次的问题链，在教学立意的统摄下开展学习，对明朝形成整体认知。 (共5页)

教学立意观照下的初中历史常态课教学设计——以“明朝的统治”一课为例

严立明 黎英

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